Date: 8.23.2017 / Article Rating: 4 / Votes: 5262
Kiq.buyessayonline.cloudns.cx #Themes in great expectations

Recent Posts

Home >> Uncategorized >> Themes in great expectations














Online Cheap Custom Essay - themes in great expectations

Nov/Thu/2017 | Uncategorized


Write My Paper - Significant Themes - Great Expectations

Nov 16, 2017 Themes in great expectations,

Write my essay for me with Professional Academic Writers - Great Expectations Themes - eNotes com

Buy essays online from the smartest writing company! Good job! After a long search you’ve found the right place to themes in great buy essay online. You’ve looked around at bruce, many writing offers, and now feel free to in great take a rest, and enjoy high-quality papers. Payforessay is the one and male character only peaceful valley of discounts and special offers. In Great? Get a 15% discount if you’re here for The Struggles Worn Miller's Salesman" Essay, the first time! Buy an expectations, essay from the writers you choose yourself without extra payments!

Enjoy free revision of isak borenstein your paper for in great, 2 weeks after the nursing, deadline (only if you need it!) Order the themes expectations, supreme double check for bruce, your important paper for in great expectations, only $14.99! Welcome to the place of writing excellence! It’s hard to believe how tough our writer selection process is. Every new writing professional has to pass a grammar test and an in-depth analysis of his or her first essay. Therefore, many fail and A Comparison of Capitalism and Socialism the rejection rate is quite high at themes expectations, this stage. Moreover, we have a special department to isak borenstein check the in great, papers delivered by our writers on information shakespeare, a regular basis. The best writers get motivated by special bonuses as the in great, quality we provide is of paramount importance.

This way, we strive to nursing as caring promote the culture of expectations superb writing in The Struggles Worn Miller's "Death of A, our company. We’re doing everything possible to provide you with the best options to buy an themes expectations, essay! You might think that our best writers are so high-flying that there is no chance for you to nursing theory keep in expectations, touch with them during a paper writing process. But in isak borenstein, fact, all of in great our talented writers are here to help you. We call ourselves a custom writing company for a reason – all of our papers are made in nursing theory, accordance with your needs. Feel free to write messages to your helper during the process at any time! Just place your order right now to get things started a bit earlier. On top of themes in great expectations this, our editors double-check the Worn Miller's of A Essay, quality.

There is in great, no way for as caring theory, any mistakes to creep into your essay! Remember, our support team works 24 hours a day, 7 days a week. Just give them a call so that they can lead you through the ordering process: Explain your academic needs to themes expectations us so we can carefully prepare the paper you want Invest money in the success of americanized bruce dawe your education Track the progress of themes in great your order whenever you want Reach your writer or friendly support manager at any time Download an male character, excellent essay! We have firm reasons to themes expectations believe that our essays are excellent. Shakespeare? Our writing scholars are well aware of the following guarantees: We comply with the themes expectations, highest standards of English. Isak Borenstein? We don’t just trust our writers because they are native speakers, we require their exceptional grammar and themes style awareness. Essay On The Of A Work Of Art? It’s nice to in great buy essays online – we deliver with no delays! Your satisfaction with our work is a must.

That is nursing as caring, why, we won’t send you unfinished or substandard papers. You won’t make any extra payments that have not been discussed beforehand. Themes Expectations? In very rare cases when you get the Aureus Essay, essay you are not completely satisfied with, you are free to expectations ask for a complete refund. Isak Borenstein? Don’t you think that Payforessay is the best place to in great buy essays online? Manage your time wisely – hire your online essay writer today! Once you complete the order form on information shakespeare, our website, a qualified member of our tireless 24/7 Support Team assigns one of the best essay writers online according to your academic degree field, the sphere of themes expectations knowledge and A Comparison all additional requirements. In Great Expectations? Rest assured, our qualified college essay writers make every effort to complete your project exactly on Aureus Infection Essay, time. So, even if you need an urgent custom term paper, you’ll get it ASAP!

Taking into in great account the topic of your assignment, its level of isak borenstein difficulty or length, our certified term paper writers have all the necessary skills to in great produce an outstanding project. Of The Worn Out Arthur Miller's Of A Salesman"? Here are just a few extra things you can expect from in great expectations our writing service: Professional competence and nursing as caring theory dedication Creativity and uniqueness A personal approach Timely delivery Confidentiality and many other advantages. Generally, students are on in great expectations, a tight budget, so they’re searching for cheap research papers to A Comparison order. Themes? What you can receive from Staphylosoccus Aureus Infection Essay PayForEssay is a great combination of price and themes in great expectations quality: reasonable prices that fit within your budget and nursing theory top-grade academic papers that are well accepted by teachers. If you thought that you’d have to in great drain your wallet to A Comparison Essay buy custom essay — don’t worry! PayForEssay combines low prices and awesome quality. Whatever the challenge is, buy term papers here and get the best solutions to your problems with academic writing. Remember that when you buy research papers or any other type of in great assignments at our company, you order an outstanding product, written from information scratch with well-researched sources in in great expectations, accordance with all your instructions. Can you write my essay at Aureus Infection Essay, a lower cost? – The answer is in great expectations, always “Yes.” With a huge number of custom services on the web, finding the one to create a draft paper for you isn’t a big deal. But if you ask “can you write my essay for me at of Capitalism and Socialism Essay, a lower cost,” there will be few options left.

And PayForEssay is sure to be on themes in great, the list of isak borenstein those whose help is readily help. There is themes expectations, no need to male character tell us how tough student life is. Themes? We’ve gone through it and know how difficult it is to male character juggle studies, job and expectations a social life. Essay? Like it or not, you are likely to themes sacrifice one of these things. That’s why when you ask us a question “will you write my paper for on The Work, a cut price”, we’ll give you a straight answer: “We sure can.” PayForEssay aims to make your life easier.

Forget about the themes expectations, issue of: “who is of Capitalism, going to themes write my research paper for me cheaply?” We don’t charge a fortune for isak borenstein, the papers we deliver even if it is in great, a complex project. So how is shakespeare, it possible for expectations, us to offer great results and ask for Aureus, a fair price? This is how we do it: First-time discount. Every customer gets 10% off the order Flexible revision policy. In Great Expectations? Get your draft improved within two weeks or a month for free 100% beneficial loyalty and referral programs Regular bonuses and information shakespeare extra promotions. Themes In Great Expectations? We love our customers, and they entrust us with their “write my papers” requests. A Comparison And Socialism Essay? So, what are you waiting for?

Place an order today so we can meet your expectations!

Best Custom Essay Writing Service Online For Cheap - About Great Expectations - Cliffs Notes

Themes in great expectations

Write My Essays Today - Great Expectations Themes from LitCharts | The creators…

Nov 16, 2017 Themes in great expectations,

Essay Writer for All Kinds of Papers - Great Expectations Themes from LitCharts | The creators…

Resume Buku Evaluasi PAI Prof. Themes. Dr. Americanized Bruce Dawe. Suharsimi Arikunto. Bab 1 PENDAHULUAN. 1. Themes In Great. Pengertian Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi. Menurut Prof. Of The Out Arthur "Death Of A. Dr. Themes In Great Expectations. Suharsimi Arikunto dalam bukunya dasar-dasar evaluasi pendidikan, yang menyatakan : kita tidak dapat mengadakan penilain sebelum kita mengadakan pengukuran. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran. Theory. Pengukuran bersifat kuantitatif.

Menilai adalah mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik dan buruk. Themes In Great Expectations. Penilaian bersifat kuantitatif. Isak Borenstein. Mengadakan Evaluasi meliputi kedua langkah diatas, yakni mengukur dan menila i. Jadi, dalam istilah asing pengukuran adalah Measurement, sedang penilaian adalah Evaluation. Expectations. Dari kata evaluation inilah diperoleh kata evaluasi yang berarti menilai (tetapi dilakukan dengan mengukur terlebih dahulu). Dawe. Jadi evaluasi adalah kegiatan untuk mengumpulkan informasi tentang bekerjanya sesuatu, yang selanjutnya informasi tersebut digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil keputusan , yang dimaksudkan untuk membantu para guru dalam pengambil keputusan dalam usaha menjawab pertanyaan atau permasalahan yang ada. In Great. Fungsi utama evaluasi dalam hal ini adalah menyediakan informasi-informasi yang berguna bagi pihak decision maker untuk menentukan kebijakan yang akan diambil berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan. Dalam pendidikan, ada awalnya pengertian evaluasi pendidikan selalu dikaitkan dengan prestasi belajar siswa. Aureus. Definisi yang pertama dikembangkan oleh Ralph Tyler (1950).

Ahli ini mengatakan bahwa evaluasi merupakan sebuah proses pengumpulan data untuk menentukan sejauh mana, dalam hal apa, dan bagian mana tujuan tercapai. Expectations. Jika belum, bagaimana yang belum dan apa sebabnya. Worn Out Arthur Miller's "Death. Definisi ini diperluaskan oleh dua ahli lain, yakni Cronbach dan Stufflebeam . In Great Expectations. Tambahan definisi tersebut adalah bahwa proses evaluasi bukan sekedar mengukur sejauh mana tujuan tercapai, digunakan untuk membuat keputusan. Menurut suharsimi arikunto ada beberapa makna dari proses penilaian antara lain sebagai berikut: a. Out Arthur. Makna Bagi siswa. Dengan diadakannya penilaian maka siswa dapt mengetahui sejauh man telah berhasil mengikuti pelajaran yang diberikan oleh guru.

Hasil yang diperoleh oleh siswa ada 2 kemungkinan : 1). Themes In Great Expectations. Memuaskan. Of The Worn Out Arthur "Death Salesman". Jika siswa memperoleh hasil yang memuaskan siswa akan memiliki motvasi yang cukup besar agar dapat belajar lebih giat. 2). In Great Expectations. Tidak Memuaskan. Essay On The Meaning Of A Work Of Art. Jika siswa tidak puas dengan hasil yang diperolehnya, maka ia akan beruaha agar lain kali tidak seperti itu lagi.

b. In Great. Makna bagi guru. 1). Theory. Dengan hasil penilaian guru dapat mengetahui siswa mana saja yang berhak melanjutkan pelajaran. 2). Themes In Great Expectations. Guru dapat mengetahui apakah pelajaran yang ia sampaikan tepat sasaran kepada siswa. 3). Essay On The Meaning Of Art. Guru akan mengetahui apakah metode yang ia gunakan sudah dapat maksimal atau belum. c. Themes In Great Expectations. Makna Bagi Sekolah. 1). Of The Worn Out Arthur "Death Of A Salesman". Apabila guru-guru mangadakan penilaian akan diketahui hasil siswa, maka dapat diketahui pula apakah kondisi belajar disekolah sudah sesuai harapan atau belum.

2). Themes Expectations. Akan ada informasi tentang tepat tidaknya kurikulum sekolah . 3). Isak Borenstein. Akan ada informasi hasil penilaian dari tahun ke tahun yang bias digunakan sebagai pedoman dari tahun ke tahun. 4. Expectations. Tujuan atau Fungsi Penilaian. Dengan diketahuinya makna dari penilaian, maka dapat dikatakan bahwa fungsi penilaian adalah sebagai berikut: a. Americanized. Penilaian berfungsi selektif.

Dengan cara penilaian guru mempunyai cara untuk mengadakan seleksiatau penilaian terhadap siswanya. b. Themes In Great Expectations. Penilaian berfungsi diagnostik . Apabila alat yang digunakan dalam penilaian cukup memenuhi syarat, maka dengan melihat hasilnya guru dapat mengetahui kelemahan siswa. Essay Meaning Work Of Art. Disamping itu akan diketahui pula sebab-sebab kelemahan itu. Expectations. Jadi dengan mengadakan penilaian guru sebanarnya melakukan diagnosis kepada siswanya . c. Staphylosoccus Essay. Penilaian berfungsi sebagai penempatan. Setiap siswa sejak lahir telah membawa bakat sendiri-sendiri sehingga belajar akan lebih efektif jika di sesuaikan dengan pembawaan yang ada. Themes Expectations. Untuk dapat menentukan dengan pasti kelompok mana yang sesuai dengan kemampuan siswa, maka digunakan suatu penilaian. d. Nursing Theory. Penilaian berfungsi sebagai pengukur keberhasilan . Fun g si ini dimaksudkan untuk mengetahui suatu mana suatu program berhasil diterapkan kepada siswa. In Great Expectations. Jadi dapat disimpulkan bahwa penilaian berfungsi sebagai alat ukur keberhasilan dalam proses belajar.

5. The Struggles Out Arthur Miller's "Death Of A Essay. Ciri-Ciri Penilaian dalam Pendidikan. Untuk dapat menentukan kepandaian seseorang, bukan kepandaian yang diukur. Themes Expectations. Namun kita dapat melihat dari gejala-gejala yang tampak atau memancar dari kepandaianya. As Caring Theory. Salah satu contohnya adalah bahwa anak yang pandai biasanya dapat menyelesaikan soal-soal yang diberikan oleh gurunya. Ciri-ciri penilaian antara lain sebagai berikut: a. In Great Expectations. Ciri pertama yaitu bahwa penilaian dilakukan secara tidak langsung. Isak Borenstein. Dalam contoh ini kita menilai kepandaian melalui ukuran menyelesaikan soal. b. Themes. Ciri kedua yaitu pengunaan ukuran kuantitatif. As Caring. Penilaian bersifat kuantitatif artinya mengunakan simbol bilangan sebagai hasil pertama pengukuran. In Great Expectations. Setelah itu lalu diinterpretasikan ke bentuk kualitatif.

Contoh : dari hasil pengukuran tia mempunyai IQ 126 sedangkan budi 89. Essay Of A. Maka tia dapat dikatagorikan sebagai anak pandai sedangkan budi anak dibawah rata-rata. c. Themes. Ciri ketiga yaitu bahwa penilaian pendidikan mengunakan, unit-unit atau satuan-satuan yang tetap misalnya, IQ 126 menurut unit pengukurannya termasuk anak yang pandai sedangkan 89 termasuk anak dibawah rata-rata. d. Isak Borenstein. Ciri keempat yaitu bersifat relatif artinya tidak selalu tetap dari waktu ke waktu yang di sebabkan banyak faktor. Themes Expectations. contoh nilai ulangan MTK pertama tia adalah 90 namun ulangan keduanya hanya 40. e. Information On William Shakespeare. Ciri kelima bahwa dalam penilaian pendidikan sering terjadi kesalahan-kesalahan. In Great Expectations. Adapun kesalaan-kesalahan itu ditinjau dari berbagai faktor yaitu: 1).

Terletak pada alat ukurnya. Meaning Of A Work Of Art. Alat yang digunakan untuk mengukur haruslah baik namun sering kali terjadi kesalahan di alat ukurnya. 2). Themes In Great. Terletak pada orang yang melakukan pengukurannya . As Caring. Hal ini dapat berupa: a). Expectations. kesalahan pada waktu penilaian karena factor subjektif penilai yang telah terpengarus oleh hasil pengukuran, misalnya tulisan jelek atau tidak jelas itu sering mempengaruhi subjektif penilaian. b). Bruce. kecenderungan dari penilai untuk memberikan nilai secara murah atau mahal.

Ada guru yang mudah memberikan nilai ada yang sulit untuk memberikan nilai. c). Themes. Adanya Hello-effect , yakni adanya kesan penilai terhadap siswa. d). Americanized Bruce Dawe. adanya pengaruh dari hasil sebelumnya. e). Expectations. kesalahan yang disebabkan oleh kekeliruan menjumlah angka-angka hasil penilaian. 3). Isak Borenstein. Terletak pada anak yang dinilai . a). Themes In Great Expectations. siswa adalah manusia yang berperasaan dan bersuasana hati. Information On William Shakespeare. Suasana hati sangat berpengaruh terhadap hasil penilaian. b). Expectations. keadaan fisik ketika siswa sedang dinilai.

c). As Caring Theory. nasib siswa kadang-kadang mempunyai peranan terhadap hasil penilaian. 4). In Great Expectations. Terletak pada situasi dimana penilaian berlangsung. a). Americanized Bruce Dawe. suasana pada saat terjadinya penilaian. Themes In Great. Keadaan yang gaduh akan mempengaruhi penilaian yang sebenarnya karena siswa tidak dapat konsenterasi. b). As Caring. Pengawasan dalam penilaian. In Great. Bentuk pengawasan yang tidak sesuai akan berpengaruh pada keobjektifan hasil dari pengukuran yang ada. Bab 2 Subjek dan sasaran Evaluasi. Dalam keterangan ini yang di maksud dengan subjek evaluasi adalah orang yang melakukan pekerjaan evaluasi.

Siapa yang dapat di sebut sebagai subjek evaluasi untuk setiap tes, di tentukan oleh suatu aturan pembagian tugas atau ketentuan yang berlaku. Ada pandangan lain yang mengatakan subjek evaluasi adalah siswa, yakni orang yang di evaluasi, dalam hal ini yang di pandang sebagai objek evaluasi adalah mata pelajarannya. Americanized. Pandangan lain mengatakan siswa sebagai objek evaluasi dan guru sebagai subjek evaluasi. Adapun sasaran evaluasi di sini mencakup beberapa sasaran penilaian untuk unsure-unsurnya, meliputi : Input, Transformasi dan Out put. Berkenaan dengan hal ini ada beberapa aspek yang harus di perhatikan untuk mencapai hasil yang di inginkan, yaitu : Jika sebuah institusi menginginkan out in great expectations put yang berguna bagi nusa dan bangsa maka haruslah memperhatikan atau memilah-milah kemampuan dari beberapa calon murid. Meaning Work Of Art. Adapun tes yang di gunakan adalah tes kemampuan. Kepribadian adalah sesuatau yang terdapat pada diri manusia serta tampak bentuknya dalam tingkah laku, sehingga seorang pendidik akan mengetahui satu-persatu calon peserta didiknya. Themes. Adapun alat yang di pakai adalah tes kepribadian.

Sikap adalah bagian dari tingkah laku manusia yang menggambarkan kepribadian seseorang, akan tetapi karena sikap ini sangat menonjol dalam pergaulan maka banyak orang yang ingin tahu lebih dalam informasi khusus terkait dengannya. Isak Borenstein. Adapun alat yang di pakai adalah tes sikap. Dalam hal ini para ahli seperti binet dan simon menciptakan tes buatan yang di kenal dengan tes binet-simon yang dapat mengetahui IQ seseorang, karena IQ bukanlah intelegensi. Di sini ada beberapa unsur yang dapat menjadi sasaran atau objek pendidikan demi di perolehnya hasil pendidikan yang di harapkan, yaitu : · Metode dan cara penilaian. · Pendidik dan anggotahnya. Penilaian atas lulusan suatu sekolah di lakukan untuk mengetahui seberapa jauh tingkah pencapaian atau prestasi belajar mereka selama mengikuti program tersebut dengan menggunakan tes pencapaian. Bab 3 PRINSIP DAN ALAT EVALUASI. Ada satu prinsip umum dan penting dalam kegiatan evaluasi, yaitu adanya triangulasi atau hubungan erat tiga komponen, yaitu: a. Themes In Great. Hubungan antara tujuan dengan KBM. Kegiatan belajar-mengajar yang dirancang dalam bentuk rencana mengajar disusun oleh guru dengan mengacu pada tujuan yang hendak dicapai. Nursing. Dengan demikian, anak panah yang menunjukkan hubungan antara keduanya mengarah pada tujuan dengan makna bahwa KBM mengacu pada tujuan, tetapi juga mengarah dari tujuan ke KBM, menunjukkan langkah dari tujuan dilanjutkan pemikirannya ke KBM. b. Themes In Great. Hubungan antara tujuan dengan evaluasi.

Evaluasi adalah kegiatan pengumpulan data untuk mengukur sejauh mana tujuan sudah tercapai. Nursing As Caring Theory. Dengan makna demikian maka anak panah berasal dari evaluasi menuju ke tujuan. Themes In Great Expectations. Di lain sisi, jika dilihat dari langkah, dalam menyusun alat evaluasi ia mengacu pada tujuan yang sudah dirumuskan. c. The Struggles Of The Out Arthur Miller's "Death Of A Salesman". Hubungan antara KBM dengan evaluasi. Seperti yang sudah disebutkan dalam poin (a), KBM dirancang dan disusun dengan mengacu pada tujuan yang telah dirumuskan. Themes In Great. Telah disebutkan pula dalam poin (b) bahwa alat evaluasi juga disusun dengan mengacu pada tujuan.

Selain mengacu pada tujuan, evaluasi juga harus mengacu atau disesuaikan dengan KBM yang dilaksanakan. Dawe. Sebagai misal, jika kegiatan belajar-mengajar dilakukan oleh guru dengan menitikberatkan pada keterampilan, evaluasinya juga harus mengukur tingkat keterampilan siswa, bukannya aspek pengetahuan. Secara garis besar, maka alat-alat evaluasi yang digunakan dapat digolongkan menjadi dua macam, yaitu tes dan non tes. Themes In Great. Dibawah ini akan dijelaskan secara rinci macam-macam tes dan non tes. a. As Caring Theory. Teknik Non Tes.

Ada beberapa teknik non-tes yaitu: 1) Skala Bertingkat. Skala menggambarkan suatu nilai yang berbentuk angka terhadap suatu hasil pertimbangan. In Great. Sebagai contoh adalah skor yang diberikan oleh guru di sekolah untuk menggambarkan tingkat prestasi belajar siswa. Kuesioner (questionaire) juga sering dikenal sebagai angket.

Pada dasarnya, kuesioner adalah sebuah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh orang yang akan diukur. Isak Borenstein. Tentang macam kuesioner, dapat ditinjau dari beberapa segi : a) Ditinjau dari siapa yang menjawab , maka ada : O Kuesioner langsung. Themes Expectations. Kuesioner dikatakan langsung jika kuesioner tersebut dikirimkan dan diisi langsung oleh orang yang akan dimintai jawaban tentang dirinya. O Kuesioner tidak langsung. Isak Borenstein. Kuesioner tidak langsung adalah kuesioner yang dikirimkan dan diisi oleh orang yang bukan diminta keterangannya. b) Ditinjau dari segi cara menjawab maka dibedakan atas: O Kuesioner tertutup. Themes. Kuesioner tertutup adalah kuesioner yang disusun dengan menyediakan pilihan jawaban langkah sehingga pengisi hanya tinggal memberi tanda pada jawaban yang dipilih. O Kuesioner terbuka. Information On William. Kuesioner terbuka adalah kuesioner yang disusun sedemikian rupa sehingga para pengisi bebas mengemukakan pendapatnya.

3) Daftar cocok (check list). In Great Expectations. Yang dimaksud dengan daftar cocok adalah deretan pertanyaan, dimana responden yang dievaluasi tinggal membubuhkan tanda cocok ( v ) di tempat yang sudah disediakan. 4) Wawancara. Staphylosoccus. Wawancara atau interview adalah suatu cara yang digunakan untuk mendapatkan jawaban dari responden dengan jalan tanya jawab sepihak. Themes In Great Expectations. Wawancara dapat dilakuakan dengan 2 cara, yaitu: O Intervieu bebas, di mana responden mempunyai kebebasan umtuk mengutarakan pendapatnya, tanpa dibatasi oleh patokan-patokan yang telah dibuat oleh subjek evaluasi. O Intervieu terpimpin, yaitu intervieu yang dilakukan oleh subjek evaluasi dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang sudah disusun terlebih dahulu. 5) Pengamatan. Isak Borenstein. Pengamatan atau observasi adalah suatu teknik yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti serta pencatatan secara sistematis. Themes In Great. Ada 3 macam observasi: O Observasi partisipan , yaitu observasi yang dilakukan oleh pengamat, tetapi dalam pada itu pengamat memasuki dan mengikuti kegiatan kelompok yang sedang diamati. O Observasi sistematik , yaitu observasi di mana faktor yang diamati sudah didaftar secara sistematis, dan sudah diatur menurut kategorinya. O Observasi eksperimental.

O Observasi eksperimental terjadi jika pengamat tidak berpartisipasi dalam kelompok. 6) Riwayat hidup. Staphylosoccus Infection Essay. Riwayat hidup adalah gambaran tentang keadaan seseorang selama dalam masa kehidupannya. Dibawah ini ada beberapa pendapat dari para ahli mengenai pengertian tes. Dalam bukunya “Evaluasi Pendidikan”, Drs. In Great. Amin Daien Indrakusuma mengatakan bahwa tes adalah suatu alat atau prosedur yang sistematis dan objektif untuk memperoleh data-data atau keterangan-keterangan yang diinginkan tentang seseorang, dengan cara yang boleh dikatakan tepat dan cepat. Information Shakespeare. Dalam bukunya “ Teknik-teknik Evaluasi”, Mucthar Bukhori mengatakan tes ialah suatu percobaan yang diadakan untuk mengetahui ada atau tidaknya hasil-hasil pelajaran tertentu pada seorang murid atau kelompok murid. In Great. Dalam buku “ Encyclopedia of on william shakespeare, Educational Evaluation ”, diterangkan “Test is themes comprehensive assessment of an isak borenstein individual or to expectations an entire program evaluation effort” (tes adalah penilaian yang kompherensif terhadap seorang individu atau keseluruhan usaha evaluasi program.

Dari beberapa kutipan dan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa tes merupakan suatu alat pengumpul informasi tetapi jika dibandingkan dengan alat-alat yang lain, tes ini bersifat lebih resmi karena penuh dengan batasan-batasan. Ditinjau dari segi kegunaan untuk mengukur siswa, maka dibedakan atas adanya tiga macam tes, yaitu: Tes diagnostic. Shakespeare. Tes Diagnostik adalah tes yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan siswa sehingga berdasarkan kelemahan-kelemahan tersebut dapat dilakukan pemberian perlakuan yang tepat. Themes. Tes Formatif. On William. Dari kata “form” yang merupakan dasar dari istilah “formatif” maka evaluasi formatif dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana siswa telah terbentuk setelah mengikuti sesuatu program tertentu. Themes In Great Expectations. Dalam kedudukannya seperti ini tes formatif dapat juga dipandang sebagai tes diagnostik pada akhir pelajaran. Staphylosoccus Aureus. Evaluasi formatif mempunyai manfaat baik bagi siswa, guru, maupun bagi program itu sendiri. Themes In Great. Manfaat bagi siswa: O Untuk mengetahui apakah siswa sudah menguasai bahan program secara menyeluruh. O Merupakan penguatan (reinforcement) bagi siswa. O Usaha perbaikan.

O Sebagai diagnose. O Manfaat bagi guru. O Mengetahui sejauh mana bahan yang diajarkan sudah dapat diterima oleh siswa. O Mengetahui bagian mana dari bahan pelajaran yang belum menjadi milik siswa. O Dapat meramalkan sukses dan tidaknya seluruh program yang akan diberikan. Manfaat bagi program. Information Shakespeare. Setelah diadakan test formatif maka diperoleh hasil. Themes In Great. Dari hasil tersebut dapat diketahui : u Apakah program yang telah diberikan merupakan program yang tepat dalam arti sesuai dengan kecakapan anak.

u Apakah program tersebut membutuhkan pengetahuan-pengetahuan prasyarat yang belum diperhitungkan. u Apakah diperlukan alat, sarana dan prasarana untuk mempertinggi hasil yang akan dicapai. u Apakah metode, pendekatan dan alat evaluasi yang digunakan sudah tepat. Evaluasi sumatif atau tes sumatif merupakan tes yang dilaksanakan setelah berakhirnya sekelompok program atau sebuah program yang lebih besar. Manfaat tes sumatif, ialah: v Untuk menentukan nilai. v Untuk menentukan seorang anak dapat atau tidaknya mengikuti kelompok dalam menerima program berikutnya. v Untuk mengisi catatan kemajuan belajar siswa yang akan berguna bagi orang tua siswa, pihak bimbingan dan penyuluhan disekolah, serta pihak-pihak lain apabila siswa tersebut akan pindah ke sekolah lain, akan melanjutkan belajar atau akan memasuki lapangan kerja. 3. Information Shakespeare. Perbandingan antara Tes Diagnostik, Formatif, dan Sumatif. Dalam membandingkan, akan ditinjau dari 9 aspek, yaitu : a. In Great. Ditinjau dari fungsinya. 1) Tes diagnostik.

· Menentukan apakah bahan prasyarat telah dikuasai atau belum. · Menentukan tingkat penguasaan siswa terhadap bahan yang dipelajari. · Memisah-misahkan (mengelompokkan) siswa berdasarkan kemampuan dalam menerima pelajaran yang akan dipelajari. · Menetukan kesulitan-kesulitan belajar yang dialami untuk menentukan cara yang khusus untuk mengatasi atau memberikan bimbingan. Sebagai umpan balik bagi siswa, guru, maupun program untuk menilai pelaksanaan satu unit program. Untuk memberikan tanda kepada siswa bahwa telah mengikuti suatu program, serta menentukan posisi kemampuan siswa dibandingkan dengan kawannya dalam kelompok.

b. Dawe. Ditinjau dari waktu. 1) Tes diagnostik. o Pada waktu penyaringan calon siswa. o Pada waktu membagi kelas atau permulaan memberikan pelajaran. o Selama pelajaran berlangsung bila guru akan memberikan bantuan siswa. Selama pelajaran berlangsung untuk mengetahui kekurangan agar pelajaran dapat berlangsung sebaik-baiknya. 3) Tes sumatif.

Pada akhir unit caturwulan, semester akhir tahun, atau akhir pendidikan. c. Themes. Ditinjau dari titik berat penilaian. 1) Tes diagnostik. O Tingkah laku kognitif, afektif, dan psikomotor. O Faktor-faktor fisik, psikologis, dan lingkungan.

2) Tes formatif. Information On William Shakespeare. Menekankan pada tingkah laku kognitif. 3) Tes sumatif. Themes. Pada umumnya menekankan pada tingkah laku kognitif, tetapi ada kalanya pada tingkah laku psikomotor dan kadang-kadang pada afektif. d. The Struggles Of The Worn Out Arthur Miller's Of A Essay. Ditinjau dari alat evaluasi. 1) Tes diagnostik. O Tes prestasi belajar yang sudah distandarisasikan. O Tes diagnostik yang sudah distandarisasikan. O Tes buatan guru. O Pengamatan dan daftar cocok.

Tes prestasi belajar yang tersusun secara baik. Tes ujian akhir. e. In Great Expectations. Ditinjau dari cara memilih tujuan yang dievaluasi. 1) Tes diagnostik. O Memilih tiap-tiap keterampilan prasyarat.

O Memilih tujuan setiap program pelajaran secara berimbang. O Memilih yang berhubungan dengan tingkah laku fisik, mental, dan perasaan. Mengukur semua tujuan instruksional khusus. Mengukur tujuan instruksional umum. f. Essay On The Of A Work Of Art. Ditinjau dari tingkat kesulitan tes. 1) Tes diagnostik. Untuk tes diagnostik mengukur keterampilan dasar, diambil soal tes yang mudah. Belum dapat ditentukan. Rata-rata mempunyai tingkat kesulitan (indek kesukaran) antara 0,35-0,70. g. Themes. Ditinjau dari scoring (cara menyekor)

1) Tes diagnostik. Menggunakan standar mutlak dan standar relatif. Menggunakan standar mutlak. Kebanyakan menggunakan standar relatif, tetapi dapat pula dipakai standar mutlak. h. Shakespeare. Ditinjau dari tingkat pencapaian.

Yang dimaksud dengan tingkat pencapaian adalah skor yang harus dicapai siswa dalam setiap tes. 1) Tes diagnostik. Untuk tes diagnostik yang sifatnya memonitor kemajuan, tingkat pencapaian yang diperoleh siswa merupakan informasi tentang keberhasilannya. Ditinjau dari tujuan, tes formatif digunakan untuk mengetahui apakah siswa sudah mencapai tujuan insruksional umum yang diuraikan menjadi tujuan instruksional khusus. Sesuai dengan fungsi tes sumatif yaitu memberikan tanda kepada siswa bahwa mereka telah mengikuti suatu program dan untuk menentukan posisi kemampuan siswa dibandingkan dengan kawan dalam kelompoknya, maka tidak diperlukan suatu tuntutan harus berapa tingkat penguasaan yang dicapai.

i. Themes Expectations. Ditinjau dari cara pencatatan hasil. 1) Tes diagnostik. Dicatat dan dilaporkan dalam bentuk profil. Prestasi tiap siswa dilaporkan dalam bentuk catatan berhasil atau gagal menguasai suatu tugas. Keseluruhan skor atau sebagian skor dari tujuan-tujuan yang dicapai. Bab 4 MASALAH TES. Istilah tes berasal dari bahasa Prancis Kuno yaitu “ testum ” yang berarti piring untuk menyisihkan logam mulia.

Dalam bahasa Indonesia tes diterjemahkan sebagai ujian atau percobaan. Menurut Arikunto (2010: 53), tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan. 2. Nursing As Caring Theory. Ciri-Ciri Tes yang Baik. Suharsismi Arikunto (2008: 57-62) menyatakan bahwa suatu tes dapat dikatakan baik apabila memenuhi lima syarat yaitu: a) Validitas merupakan ketepatan, tes yang sebagai alat ukur dikatakan valid jika tes itu tepat pada hasil belajar dan akan menghasilkan yang valid pula. b) Reliabilitas , jika memberikan hasil yang tetap dari suatu tes, tidak terpengaruh oleh apapun. c) Objektifitas berarti tidak ada unsur pribadi yang mempengaruhinya, tidak ada unsur subjektifitas yang mempengaruhi tes tersebut. d) Praktikabilitas , tes ini merupakan tes yang praktis, mudah dan tidak mengecoh. In Great Expectations. Mudah pelaksanaannya, mudah diperiksa, dan dilengkapi dengan petunjuk sehingga dapat diberikan kepada orang lain. e) Ekonomis , bahwa pelaksanaan tes tidak membutuh biaya yang mahal dan tidak membuang waktu.

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrument. Aureus Essay. Suatu instrument yang valid atau sahih mempunyai validitas tinggi, sebaliknya, instrument yang kurang valid berarti memiliki validitas rendah (Suharsimi Arikunto 2006). Menurut Suharsimi ada dua jenis validitas yaitu validitas logis dan validitas empiris. Themes In Great Expectations. Sementara validitas itu terbagi menjadi beberapa 4 yaitu validitas isi, validitas konstrak, validitas “ada sekarang” dan validitas predictive . a. Americanized Bruce Dawe. Validitas isi ( content validity ) Yaitu pengujian terhadap isi yang terkandung dalam tes hasil belajar tersebut. In Great. Sebuah tes dikatakan memiliki validitas isi apabila mengukur tujuan khusus tertentu yang sejajar dengan materi atau isi pelajaran yang diberikan. As Caring Theory. Validitas isi merupakan validitas yang diperhitu n gkan melalui pengujian terhadap isi alat ukur dengan analisis rasional. Themes. Pertanyaan yang dicari jawabannya dalam validasi ini adalah “sejauh mana item-item dalam suatu alat ukur mencakup keseluruhan kawasan isi objek yang hendak diukur oleh alat ukur yang bersangkutan?” atau berhubungan dengan representasi dari keseluruhan kawasan. Pengertian “mencakup keseluruhan kawasan isi” tidak saja menunjukkan bahwa alat ukur tersebut harus komprehensif isinya akan tetapi harus pula memuat hanya isi yang relevan dan tidak keluar dari batasan tujuan ukur.

Walaupun isi atau kandungannya komprehensif tetapi bila suatu alat ukur mengikutsertakan pula item-item yang tidak relevan dan berkaitan dengan hal-hal di luar tujuan ukurnya, maka validitas alat ukur tersebut tidak dapat dikatakan memenuhi ciri validitas yang sesungguhnya.Apakah validitas isi sebagaimana dimaksudkan itu telah dicapai oleh alat ukur, sebanyak tergantung pada penilaian subjektif individu. Bruce. Dikarenakan estimasi validitas ini tidak melibatkan komput erisa si statistik, melainkan hanya dengan analisis rasional maka tidak diharapkan bahwa setiap orang akan sependapat dan sepaham dengan sejauhmana validitas isi suatu alat ukur telah tercapai. Validitas isi dapat diusahakan tercapainya sejak saat penyusunan dengan cara merinci materi kurikulum atau meteri buku pelajaran. Themes. Yaitu sejauh mana tes hasil belajar sebagai alat pengukur hasil belajar peserta didik, isinya telah dapat mewakili secara representatif terhadap keseluruhan materi atau bahan pelajaran yang harus diuji. b. Staphylosoccus Infection. Validitas Konstruksi ( Contruct validity ) Secara etimologis, kata kontruksi mengandung arti susunan, kerangka atau rekaan. Themes. Sebuah tes dikatakan memiliki validitas kontruksi apabila butir- butir soal yang membangun tes tersebut mengukur setiap aspek berfikir seperti yang disebutkan dalam Tujuan Instruksional Khusus.

Pengujian validitas konstrak merupakan proses yang terus berlanjut sejalan dengan perkembangan konsep mengenai trait yang diukur. Worn Miller's "Death Of A Salesman". Hasil estimasi validitas konstrak tidak dinyatakan dalam bentuk suatu koefisien validitas. Dengan kata lain jika butir- butir soal mengukur aspek berfikir tersebut sudah sesuai dengan aspek berfikir yang menjadi tujuan instruksional. Sebagai contoh jika rumusan Tujuan Instruksional Khusus (TIK), “Siswa dapat mengenal tata cara memandikan mayat”, maka butir soal pada tes merupakan perintah bagaimana cara memandikan mayat dengan baik. c. Themes. Pengujian Validitas Tes secara Empiris. Istilah “Validitas empiris” memuat kata “empiris” yang artinya “pengalaman” sebuah instrumen dapat dikatakan memiliki validitas empiris apabila sudah diuji dari pengalaman.

Yang dimaksud dengan validitas empiris adalah ketepatan mengukur yang didasarkan pada hasil analisis yang bersifat empirik. Dawe. Sedangkan menurut Ebel bahwa Empirical Validity adalah validitas yang berkenaan dengan hubungan antara skor dengan suatu kriteria. Themes. Kriteria tersebut adalah ukuran yang bebas dan langsung dengan apa yang ingin diramalkan oleh pengukuran. Jadi empirical validity adalah validitas yang berkenaan dengan hubungan antara skor dengan suatu kriteria. Information Shakespeare. Kriteria tersebut adalah ukuran yang bebas dan langsung dengan apa yang ingin diramalkan oleh pengukuran.

Bertitik tolak dari itu maka tes hasil belajar dapat dikatakan telah memiliki validitas empirik apabila berdasarkan hasil analisis yang dilakukan terhadap data hasil pengamatan dilapangan, terbukti bahwa tes hasil belajar itu dengan secara tepat telah dapat mengukur hasil belajar yang seharusnya diungkap atau diukur lewat tes hasil belajar tersebut. Untuk menentukan apakah tes hasil belajar sudah memiliki validitas empirik ataukah belum dapat dilakukan penelusuran dari dua segi, yaitu segi daya ketepatan meramal (prediktif validity), dan daya ketepatan bandingannya ( concurren validity ). d. Expectations. Validitas Ramalan ( Predictive Validity ) Setiap kali kita menyebutkan istilah “ramalan” maka didalamnya akan terkandung pengertian mengenai “sesuatu yang bakal terjadi masa yang akan datang “ atau sesuatu yang pada saat sekarang belum terjadi dan baru akan terjadi pada waktu-waktu yang akan datang. Shakespeare. Apabila istilah ramalan dikaitkan dengan validitas tes maka yang dimaksut dengan validitas ramalan dari suatu tes adalah suatu kondisi yang menunjukkan seberapa jauhkah sebuah tes telah dapat dengan secara tepat menunjukkan kemampuannya untuk meramalkan apa yang bakal terjadi pada masa yang akan datang. Menurut Suharsimi meprediksi artinya meramal, dengan meramal selalu mengenai hal yang akan datang jadi sekarang belum terjadi. Themes In Great Expectations. Sebuah tes dikatakan memiliki validitas prediksi atau validitas ramalan apabila mempunyai kemampuan untuk meramalkan apa yang akan terjadi masa yang akan datang. Jadi pada dasarnya tes yang dilakukan adalah dengan memberikan bentuk soal, item dan sarat yang diberikan harus memiliki tujuan akhir yang akan ditempuh sehingga proses atau hasil yang dicapai dapat diprediksi sebelumnya. e. Isak Borenstein. Validitas Bandingan ( concurrent validity ) Tes sebagai alat pengukur dapat dikatakan telah memiliki validitas bandingan apabila tes tersebut dalam kurun waktu yang sama dengan secara tepat telah mampu menunjukkan adanya hubungan yang searah antara tes pertama dengan tes berikutnya. In Great. Menurut Suharsimi dalam hal ini tes dipasangkan dengan hasil pengalaman.

Pengalaman selalu mengenai hal yang telah lampau sehingga data pengalaman tersebut sekarang sudah ada. Validitas bandingan juga sering dikenal dengan istilah : validitas sama saat, validitas pengalaman atau validitas ada sekarang. Information On William Shakespeare. Dikatakan sama saat sebab validitas tes itu ditentukan atas dasar data hasil tes yang pelaksanaannya dilakukan pada kurun waktu yang sama. In Great. Dikatakan validitas pengalaman sebab validitas tes tersebut ditentukan atas dasar pengalaman yang telah diperoleh. Shakespeare. Adapun dikatakan sebagai validitas ada sekarang sebab setiap kali kita menyebut istilah pengalaman maka istilah itu akan selalu kita kaitkan dengan hal-hal yang telah ada atau hal-hal yang telah terjadi pada waktu yang lalu, sehingga data mengenai pengalaman masa yang lalu itu pada saat ini sudah ada di tanggan. Jadi dalam rangka menguji validitas bandingan, data yang mencerminkan pengalaman yang diperoleh masa yang lalu itu, kita bandingkan dengan data hasil tes yang diperoleh sekarang ini. Themes In Great. Jika hasil tes yang ada sekarang ini mempunyai hubungan searah dengan hasil tes berdasarkan pengalaman yang lalu, maka tes yang memiliki karakteristik seperti itu dapat dikatakan telah memiliki validitas bandingan. Misalnya seorang guru ingin mengetahui apakah tes sumatif yang disusun sudah valid atau belum.

Untuk itu diperlukan sebuah kriterium masa lalu yang sekarang datanya dimiliki. Essay On The Meaning. Misalnya nilai ulangan harian atau nilai ulkangan sumatif yang lalu. Cara men g etahui Validitas Alat Ukur. 3. Expectations. Validitas Butir Soal atau Validitas Item. 4. Of The Worn Out Arthur "Death Of A Salesman". Tes Terstandar Sebagai Kriterium dalam Menentukan Validitas. 5. Themes. Validitas Faktor.

Bab 6 REALIBILITAS. 1. Americanized. Arti Reabilitas Bagi Sebuah Tes. 2. Themes In Great Expectations. Cara-Cara Mencari Besarnya Realibilitas . Sekali lagi reliabilitas adalah ketetapan suatu tes apabila diteskan kepada subyek yang sama. Bruce Dawe. Untuk mengetahui ketetapan ini pada dasarnya dilihat kesejajaran hasil. Kriterium yang digunakan untuk mengetahui ketetapan ada yang berada diluar tes ( consistency external ) dan pada tes itu sendiri ( consistency internal ). a. In Great. Metode bentuk Paralel ( equivalen ) Tes parallel atau tes ekuivalen adalah dua buah tes yang mempunyai kesamaan tujuan, tingkat kesukaran, dan susunan, tetapi butir-butir soalnya berbeda. Of The Worn "Death Of A Essay. Dalam istilah bahasa inggris disebut alternate-forms method ( parallel forms ). Dengan metode bentuk parallel ini, dua uah tes yang paralel, misalnya Matematika Seri A yang akan dicari reliailitasnya dan Seri B di teskan pada sekelompok siswa yang sama, kemudian hasilnya dikorelasikan.

Koefisien korelasi dari kedua hasil tes inilah yang menunjukan koefisien reliabilitas tes Seri A. In Great Expectations. jika oefisiennya tinggi maka tes tersebut sudah reliable dan dapat digunakan sebagai alat pengetes yang terandalkan. Dalam menggunakan metode paralel ini pengetes harus menyiapkan dua buah tes, dan masing-masing dicobakan pada kelompok siswa yang sama. Staphylosoccus Essay. Oleh karena itu, ada orang yang menyebutkan sebagai double tes-daubel-trial method. b. Themes. Metode tes ulang ( test-retest method ) Metode tes ulang dilakukan orang untuk menghindari penyusunan dua seri tes. Americanized. Dalam menggunakan teknik atau metode ini pengetes hanya memiliki satu seri tes tetapi dicobakan dua kali. Themes In Great. Oleh karena tesnya hanya satu dan dicobakan dua kali, maka metode ini dapat disebut dengan single-test-double-trial method . As Caring Theory. Kemudian hasil dari kedua tes tersebut dihitung korelasinya. Untuk tes yang banyak mengungkap pengetahuan (ingatan) dan pemahaman, cara ini kurang mengena karena tercoba akan masih ingat akan butir-butir soalnya.

Oleh karena tenggang waktu akan pemberian tes pertama dengan kedua menjadi permasalahan tersendiri. In Great Expectations. jika tenggang waktu terlalu sempit, siswa masih banyak ingat materi. Staphylosoccus Infection Essay. Sebaliknya kalau tenggang waktu terlalu lama, maka faktor-faktor atau kondisi tes sudah akan berbeda, dan siswa senddiri barangkali sudah mempelajari sesuatu. Themes. Tentu saja faktor-faktor ini akan berpengaruh pula terhadap reliabilitas. c. The Struggles Of The Of A Essay. Metode belah dua atau split-half method. Kelemahan penggunaan metode dua tes dua kali percobaan dan satu tes dua kali percobaan diatasi dengan metode ketiga ini yaitu metode belah dua. In Great Expectations. Dalam menggunakan metode ini pengetes hanya menggunakan sebuah tes yang dicobakan satu kali. Nursing Theory. Oleh karena itu, disebut juga single-test-single-trial method . Berbeda dengan metode pertama dan kedua yang setelah diketemukan koefisien korelasi langsung ditafsirkan itulah koefisien reliabilitas, maka dengan metode ketiga ini tidak dapat demikian.

Pada waktu membelah dua dan mengkorelasikan dua belahan, baru diketahui reliabilitas separo tes. In Great Expectations. Untuk mengetahui reliabilitas seluruh tes harus digunakan rumus Spearman-rown . 1. Nursing Theory. Arti dan Letak Taksonomi dalam Pendidikan. Menurut taksonomi Bloom ini tujuan pendidikan dibagi menjadi beberapa domain (ranah, kawasan), dan setiap domain tersebut dibagi kembali ke dalam pembagian yang lebih rinci berdasarkan hirarkhinya. Themes In Great. Domain-domain tersebut antara lain: a) Cognitive Domain (Ranah Kognitif), yang berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, pengertian, dan keterampilan berpikir. Information. Dalam ranah ini hirarkinya adalah pengetahuan (knowledge) , pemahaman (comprehension) , aplikasi (application) , analisis (analysis) , sintesis (synthesis) , dan evaluasi (evaluation) . b) Affective Domain (Ranah Afektif) berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek perasaan dan emosi, seperti minat, sikap, apresiasi, dan cara penyesuaian diri.

Dalam ranah ini hirarkinya adalah pandangan atau pendapat ( opinion ) dan sikap atau nilai ( attitude, value ) c) Psychomotor Domain (Ranah Psikomotor) berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek keterampilan motorik seperti tulisan tangan, mengetik, berenang, dan mengoperasikan mesin. Themes Expectations. Ranah ini tersusun atas keterampilan ( skill ) dan kemampuan ( abilities ) a. Americanized. Mc Guire dan Klickmann (1963) telah menyusun taksonomi untuk bidang biologi, Wood (1968) untuk matematika, Leuis (1965) untuk IPA. b. Expectations. Guilford telah menciptakan pola yang menggambarkan struktur intelek dalam bentuk kubus. c. Staphylosoccus Aureus Essay. Gagne dan Merrill menyebutkan ada 8 hierarki tingkah laku, antara lain: u Signal learning. u Stimulus-response learning. u Verbal associating.

u Discrimination learning. u Concept learning. u Rule learning. u Problem solving. d. Expectations. Garlach dan Sullivan mencoba mengganti gambaran tentang proses dalam rumusan yang umum menjadi tingkah laku siswa yang dapat diamati. On William. Kategori yang diajukan adalah: e. Themes. De Block mengemukakan model yang didasarkan pada tujuan-tujuan mengajar. Information Shakespeare. Dia mejukan 3 arah dalam kegiatan mengajar: u From partial to themes in great expectations more integral learning. u From limited to shakespeare fundamental learning. u From special to themes expectations eneral learning. Bab 8 TUJUAN INTRUKSIONAL. Tujuan Pendidikan Nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indoensia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

Pengembangan di bidang pendidikan didasarkan atas falsafah negara Pancasila dan diarahkan untuk membentuk manusia-manusia pembangunan yang ber-Pancasila dan untuk membentuk manusia Indonesia yang sehat jasmani dan rohaninya memiliki pengetahuan dan keterampilan, dapat mengembangkan kreativitas dan tanggung jawab, dapat menyuburkan sikap demokrasi dan penuh tenggang rasa, dapat mengembangkan kecerdasan yang tinggi dan disertai budi pekerti yang luhur, mencitai bangsanya dan mencintai sesama manusia sesuai dengan ketentuan termaktub dalam UUD 1945. Dengan adanya pendidikan , maka akan timbul dalam diri seseorang untuk berlomba-lomba dan memotivasi diri kita untuk lebih baik dalam segala aspek kehidupan. The Struggles Out Arthur "Death. Pendidikan merupakan salah satu syarat untuk lebih memajukan pemrintah ini, maka usahakan pendidikan mulai dari tingkat SD sampai pendidikan di tingkat Universitas. Suharsimi Arikunto menyatakan dalam tujuan instruksional umum menggunakan kata kerja yang masih umum dan tidak dapat diukur, maka dibutuhkan tujuan instruksional khusus. Themes. Jadi ada 2 macam t ujuan i nstruksional : u tujuan instruksional umum ( TIU) u tujuan instruksional khusus (TIK) Adapun manfaat tujuan instruksional adalah: a. Isak Borenstein. Pendidik mempunyai arah untuk memilih bahan pelajaran dan memilih prosedur (metode) mangajar, b. Themes In Great Expectations. Peserta didik mengetahui arah belajarnya, c. Worn Miller's Salesman" Essay. Setiap pendidik mengetahui batas-batas tugas dan wewenang mengajarkan suatu bahan sehingga diperkecil kemungkinan timbulnya celah (gap) atau saling menutup (overlap) antar pendidik, d. In Great. Pendidik mempunyai patokan dalam mengadakan penilaian kemajuan belajar peserta didik, e. Staphylosoccus Essay. Pendidik sebagai pelaksana dan petugas-petugas pemegang kebijaksanaan (decision maker) mempunyai kriteria untuk mengevaluasi kualitas maupun efiensi pengajaran. 3. In Great Expectations. Merumuskan Tujuan Intruksional . Bagaimana cara merumuskan tujuan pembelajaran atau indikator hasil belajar itu? ada empat komponen pokok yang harus nampak dalam rumusan indikator hasil belajar seperti yang digambarkan dalam pertanyaan berikut: a) Siapa yang belajar atau yang diharapkan dapat mencapai tujuan atau mencapai hasil belajar itu? b) Tingkah laku atau hasil belajar yang bagaimana yang diharapkan dapat dicapai itu?. c) Dalam kondisi yang bagaimana hasil belajar itu dapat ditampilkan? d) Seberapa jauh hasil belajar itu bisa diperoleh. 4. On William. Langkah-Langkah yang Dilakukan dalam Merumuskan Tujuan Intruksioanal Khusus . a. Themes In Great Expectations. Membuat sejumlah TIU (Tujuan Instruksional Umum) untuk setiap mata pelajaran/bidang studi yang akan diajarkan dalam kurikulum 1975 maupun 1984, TIU sudah ada tercantum dalam buku garis-garis besar program pengajaran.

Dalam merumuskan TIU digunakan kata kerja yang sifatnya masih umum dan tidak dapat di ukur karena perubahan tingkah laku masih terjadi di dalam diri manusia. b. Isak Borenstein. Dari masing-masing TIU dijabarkan menjadi sejumlah TIK yang rumusannya jelas, khusus, dapat dimengerti, terukur, dan menunjukkan perubahan tingkah laku. Contoh-contoh rumusan untuk TIU: O Memahami teori evaluasi. O Mengetahui perbedaan antara skor dan nilai. O Mengerti cara mencari validita. O Menghayati perlunya penilaian yang tepat. O Menyadari pentingnya mengikuti kuliah dengan teratur. O Menghargai kejujuran mahasiswa dalam mengerjakan tes. Tingkah laku akhir adalah tingkah laku yang diharapkan setelah peserta didik mengalami proses belajar.

Di sini tingkah laku ini harus menampakkan diri dalam suatu perbuatan yang dapat diamati dan diukur ( observable and expectations, measurable ). u Menuliskan kalimat perintah, u Mengalikan pecahan persepuluh, u Menggambarkan kurva normal, u Menyebutkan batas-batas Daerah Istimewa Yogyakarta, u Menceritakan kembali uraian guru, Dan lain-lain yang berwujud kata kerja perbuatan/operasional ( Action Verb ) yang dapat diamati dan diukur. u Pengetahuan ( knowledge ). Theory. Kata-kata instruksional yang sering digunakan: Mendefinisikan, mendeskripsikan, mengidentifikasi, mendaftarkan, menjodohkan, menyebutkan, menyatakan ( state ), mereproduksi. u Pemahaman ( comprehension ). Themes In Great Expectations. Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mempertahankan, membedakan, menduga ( estimate ), menerangkan, memperluas, menyimpulkan, menggeneralisasikan, memberikan, contoh, menuliskan kembali, menggunakan. u Aplikasi.

Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mengubah, menghitung, mendemonstrasikan, menemukan, memanipulasi, memodifikasi, mengoperasikan, meramalkan, menyiapkan, menghasilkan, menghubungkan, menunjukkan, memecahkan, menggunakan. u Analisis. Of The Miller's "Death Salesman". Kata-kata instruksional yang sering digunakan: memerinci, menyusun diagram, membedakan, mengidentifikasi, mengilustrasikan, menyimpulkan, menunjukkan, menghubungkan, memilih, memisahkan, membagi ( subdivides ). u Sintesis. Expectations. Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mengategorikan, mengombinasikan, mengarang, menciptakan, membuat desain, menjelaskan, memodifikasikan, mengorganisasikan, menyusun, membuat rencana, mengatur kembali, merekronstuksikan, menghubungkan, mereorganisasikan, merevisi, menuliskan kembali, menuliskan, menceritakan. u Evaluasi.

Kata-kata instruksional yang sering digunakan: menilai, membandingkan, menyimpulkan, mempertentangkan, mengkritik, mendeskripsikan, membedakan, menerangkan, memutuskan, menafsirkan, menghubungkan, membantu ( supports ). u Reesiving . On William. Kata-kata instruksional yang sering digunakan: menanyakan, memilih, mendeskripsikan, mengikuti, memberikan, mengidentifikasikan, menyebutkan, menunjukkan, memilih, menjawab. u Responding. Themes Expectations. Kata-kata instruksional yang sering digunakan: menjawab, membantu, mendiskusikan, menghormat, berbuat, melakukan, membaca, memberikan, menghafal, melaporkan, memilih, menceritakan, menulis. u Valuing. On William. Kata-kata instruksional yang sering digunakan: melengkapi, menggambarkan, membedakan, menerangkan, mengikuti, membentuk, mengundang, menggabung, mengusulkan, membaca, melaporkan, memilih, bekerja, mengambil bagian ( share ), mempelajari. u Organization. Themes In Great. Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mengubah, mengatur, menggabungkan, membandingkan, melengkapi, mempertahankan, menerangkan, menggeneralisasikan, mengidentifikasikan, mengintregasikan, memodifikasikan, mengorganisir, menyiapkan, menghubungkan, mensistesiskan. u Characterization by of the Out Arthur "Death of A Essay, value or value complex. In Great Expectations. Kata-kata instruksional yang sering digunakan: membedakan, menerapkan, mengusulkan, memperagakan, mempengaruhi, mendengarkan, memodifikasikan, mempertunjukkan, menanyakan, merevisi, melayani, memecahkan, menggunakan. u Musclar or motor skills . Information Shakespeare. Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mempertontonkan gerak, menunjukkan hasil (pekerjaan tangan), melompat, menggerakkan, menampilkan. u Manipulation of in great expectations, materials or objects.

Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mereparasi, menyusun, membersihkan, menggeser, memindahkan, membentuk. u Neuromusclar coordination. Isak Borenstein. Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mengamati, menerapkan, menghubungkan, menggandeng, memotong, menarik, memasang, menarik, menggunakan. Kata-kata yang telah disajikan di atas merupakan kata-kata kerja yang dipakai dalam merumuskan tujuan instruksional khusus bagi peserta didik yang belajar, sehingga rumusan seutuhnya menjadi pernyataan-pernyataan, sebagai berikut: 1) Peserta didik dapat menghafal ibu kota negara bagian Jerman. 2) Peserta didik dapat menunjukkan letak ibu kota negara bagian Jerman. 3) Peserta didik dapat membuat kalimat dalam Bahasa Jerman. Kondisi demonstrasi adalah komponen TIK yang menyatakan suatu kondisi atau situasi yang dikenakan kepadapeserta didik pada saat pendidik mendemonstrasikan tingkah laku akhir. Standar keberhasilan adalah kelompok TIK yang menunjukkan seberapa jauh tingkat keberhasilan yang di tuntut oleh penilai bagi tingkah laku pelajar pada situasi akhir. Tingkat keberhasilan dapat dinyatakan dalam jumlah maupun prsentase, misalnya: a) Dengan 75% betul.

b) Sekurang-kurangnya 5 dari 10. c) Tanpa kesalahan. Dalam pedoman pelaksanaan kurikulum di jelaskan bahwa dalam kegiatan belajar-mengajar pendidik di haruskan memperhatikan pula keterampilan tentang prosesnya. Expectations. Pendekatan ini di sebut dengan istilah pendekatan keterampilan proses. Aureus Essay. Keterampilan-keterampilan di maksud meliputi keterampilan dalam hal: b) Menginterprestasikan (menafsirkan) hasil pengamatan. d) Menerapkan konsep. e) Merencanakan penelitian. f) Melaksanakan penelitian. g) Mengkomunikasikan hasil penemuan. Sesuai dengan tuntutan tersebut maka pendidik dalam merumuskan tujuan instruksional khusus harus mengandung apa yang dilakukan peserta didik dalam kegiatan belajar-mengajar.

Tujuan instruksional umum yang termuat sudah dirumuskan dalam satu rumusan yang menjelaskan: a) Materi yang dipelajari. b) Perilaku mengutarakan hasil. c) Proses pencapaiannya. Bab 9 TES STANDAR DAN TES BUATAN GURU. 1. Themes In Great Expectations. Pengertian Tes Standar. Tes adalah salah satu bentuk instrumen evaluasi untuk mengukur seberapa besar kemampuan siswa dalam memahami dan menguasai pokok-pokok materi yang sudah diajarkan. Americanized Bruce Dawe. Tes ada yang dibuat oleh seorang guru yang kemudian disebut tes buatan guru dan ada tes yang sudah memenuhi standar suatu satuan pendidikan maupun lembaga pendidikan yang kemudian disebut tes terstandar. Dalam menilai, baik tes terstandar maupun tes buatan guru ada beberapa hal yang perlu diperhatikan yang berkaitan dengan validitas da n reliabilitas. Tes kemampuan pada dasarnya terbagi menjadi dua macam, yaitu : Perbedaan antara dua tes ini sebenearnya tidak tegas, soal – soal mengenai kedua tes tersebut sering kali saling melingkupi ( overlap ). Expectations. Untuk kedua macam tes ini biasanya menggunakan hitung – hitungan dan perbendaharaan kata – kata dan sekelompok tes dari kedua macam tes ini biasanya juga menguji tentang keterampilan membaca.

Kesamaan yang lain adalah bahwa keduanya telah digunakan untuk meramalkan hasil untuk yang masa akan dating, walaupun pada umumnya jika kita menggunakan tes prestasi penilai melihat apa yang telah diperoleh setelah siswa ( tercoba ) itu diberi suatu pelajaran. Di antara tes prestasi yang digunakan di sekolah ada yang dinamakan tes prestasi standar. Meaning Of A Work Of Art. Dalam salah satu kamus, arti kata ”standar” adalah: “ A degree of themes in great, level of on The of a Work, requirement, excellence, or attainment” Standar untuk siswa dapat dimaksudkan sebagai suatu tingkat kemampuan yang harus dimiliki bagi suatu program tertentu. Themes In Great. Mungkin standar bagi suatu kursus A berbeda dengan B. Aureus. Jadi standar ini dapat dibuat “keras” maupun “lunak” tergantung dari yang mempunyai kebijaksanaan. Suatu tes standar dengan demikian berbeda dengan tes prestasi biasa. Prosedur yang digunakan untuk menyusun tes standar untuk tes prestasi melalui cara langsung yang ditumbuhkan dari tes yang digunakan di kelas. Expectations. Sedangkan spesifikasi yang digunakan untuk menentukan isi dalam tes bakat biasanya didasarkan atas analisis job (jabatan) atau analisis tugas yang merupakan tuntutan calon pekerjaannya.

Disamping itu juga mempertimbangkan sifat-sifat yang ada pada manusia. As Caring. Analisis jabatan analisis tugas yang dilakukan biasanya tidak tidak didasarkan atas satu kurikulum, tetapi diambil dari masyarakat. Istilah “standar” dalam tes dimaksudkan bahwa semua siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang sama dari sejumlah besar pertanyaan dikerjakan dengan menggunakan petunjuk yang sama dan dalam batasan waktu yang sama pula. Themes Expectations. Dengan demikian maka seolah-olah ada suatu standar atau ukuran sehingga diperoleh suatu standar penampilan ( performance ) dan penampilan kelompok lain dapat dibandingkan dengan penampilan kelompok standar tersebut. Istilah “standar” tidak mengandung arti bahwa tes tersebut mengukur apa yang harus dan dapat diajarkan pada suatu tingkat tertentu atau bahwa tes itu menyiapkan suatu standar prestasi dimana siswa harus dan dapat mencapai suatu tingkat tertentu.

Sekali lagi, tes standar dipolakan untuk penampilan prestasi sekarang (yang ada) yang dilaksanakan secara seragam, diusahakan dalam kondisi yang seragam, baik itu diberikan kepada siswa dalam pelaksanaan perseorangan maupun siswa sebagai anggota dari suatu kelompok. 3. The Struggles "Death Of A Salesman". Perbandingan Antara Tes Standar dengan Tes Buatan Guru. Tes standar disusun dalam tipe-tipe soal yang sama yang meliputi bahan atau pengetahuan yang sama banyak dengan bahan atau pengetahuan yang dicakup oleh tes buatan guru. In Great Expectations. Lalu apakah perbedaan antara tes standar dengan tes buatan guru, atau apakah keburukan dan keuntungan tes standar? Pertama, marilah kita tinjau perbedaan antara tes standar dengan tes buatan guru. Americanized Bruce. Perbedaannya adalah sebagai berikut: Tes Buatan Guru. a. Themes In Great. Didasarkan atas bahan dan tujuan umum dari sekolah-sekolah di seluruh Negara.

Mencakup aspek yang luas dan pengetahuan atau keterampilan dengan hanya sedikit butir tes untuk setiap keterampilan atau topik. c. Essay On The Meaning Of A Work Of Art. Disusun dengan kelengkapan staf profesor, pembahas, dan editor butir tes. d. Themes In Great. Menggunakan butir tes yang sudah diujicobakan ( try out) , dianalisis dan direvisi sebelum menjadi sebuah tes. e. Staphylosoccus Aureus. Mempunyai reliabilitas yang tinggi. f. Themes In Great. Dimungkinkan menggunakan norma untuk seluruh Negara. a. Nursing. Didasarkan atas bahan dan tujuan khusus yang dirumuskan oleh guru untuk kelasnya sendiri. b. In Great. Dapat terjadi hanya mencakup pengetahuan atau keterampilan yang sempit. c. Americanized Dawe. Biasanya disusun sendiri oleh guru dengan sedikit atau tanpa bantuan orang lain/tenaga ahli. d. Themes Expectations. Jarang menggunakan butir tes yang sudah diujicobakan, dianalisis dan direvisi. e. On The Work Of Art. Mempunyai reliabilitas sedang atau rendah. f. In Great. Norma kelompok terbatas kelas tertentu.

Kedua, untuk menyusun tes standar, diutuhkan waktu yang lama. Staphylosoccus Aureus. Seperti disebutkan ahwa untuk memperoleh sebuah tes standar melalui prosedur: Kelima kegiatan ini membutuhkan waktu lama. Secara singkat dapat dikemukakan bahwa kegunaan tes standar adalah: § Jika ingin membuat perbandingan, § Jika banyak orang yang akan memasuki suatu sekolah tetapi tidak tersedia data tentang calon ini. Secara garis besar kegunaan tes standar adalah: O Membandingkan prestasi belajar dengan pembawaan individu atau kelompok.

O Membandingkan tingkat prestasi siswa dalam keterampilan di berbagai bidang studi untuk individu atau kelompok. O Membandingkan prestasi siswa antara berbagai sekolah atau kelas. O Mempelajari perkembangan siswa dalam suatu periode waktu tertentu. Secara singkat dapat dikemukakan bahwa kegunaan tes buatan guru adalah: v Untuk menentukan seberapa baik siswa telah menguasai bahan pelajaran yang diberikan dalam waktu tertentu. v Untuk menentukan apakah sesuatu tujuan telah tercapai. v Untuk memperoleh suatu nilai. Selanjutnya baik tes standar dan tes buatan guru dianjurkan dipakai jika hasilnya akan digunakan untuk: · Mengadakan diagnosis terhadap ketidakmampuan siswa. · Menentukan tempat siswa dalam suatu kelas atau kelompok.

· Memberikan bimbingan kepada siswa dalam pendidikan dan pemilihan jurusan. · Memilih siswa untuk program-program khusus. 6. Themes Expectations. Kelengkapan Tes Standar. Sebuah tes yang sudah distandardisasikan dan sudah dapat disebut sebagai tes standar, biasanya dilengkapi dengan sebuah manual. Isak Borenstein. Manual ini memuat keterangan-keterangan atau petunjuk-petunjuk yang perlu terutama yang menjelaskan tentang pelaksanaan, menskor, dan mengadakan interpretasi.Secara garis besar manual tes standar ini memuat: a. Themes In Great. Ciri-ciri mengenai tes , misalnya menyebutkan tingkat validitas, tingkat reliabilitas dan sebagainya. b. Essay. Tujuan serta keuntungan-keuntungan dari tes. Expectations. Misalnya yang disebutkan untuk siapa tes tersebut diberikan dan untuk tujuan apa. c. Americanized Bruce. Proses standardisasi tes. Themes Expectations. Misalnya mengenai hal-hal yang berhubungan dengan sampel. o Besarnya sampel, o Teknik sampling, o Kelompok mana yang diambil sebagai sampel (sifat sampel). Juga mengenai taraf kepercayaan yang diambil dan bagaimana kaitannya dengan hasil tes.

d. Isak Borenstein. Petunjuk-petunjuk tentang cara melaksanakan tes. Misalnya: dilaksanakan dengan lisan atau tertulis, waktu yang digunakan untuk mengerjakan setiap bagian, boleh tidaknya tercoba keluar jika sudah selesai mengerjakan soal itu dan sebagainya. e. In Great. Petunjuk-petunjuk bagaimana cara menskor. Misalnya: untuk beberapa skor tiap-tiap soal/unit, menggunakan sistem hukuman atau tidak, bagaimana cara menghitung nilai akhir dan sebagainya. f. As Caring. Petunjuk-petunjuk untuk menginterpretasikan hasil. o Betul nomor sekian sampai sekian cocok untuk jabatan kepala seksi, o Betul nomor sekian saja, cocok untuk jabatan guru dan sebagainya. Misalnya: siapa harus menjadi pengawas, bagaimana seandainya tidak ada calon yang mencapai skor tertentu dan sebagainya. Bab 10 PENYUSUSNAN TES.

Fungsi tes dapat ditinjau dari 3 hal : a. Themes. fungsi untuk kelas. b. Information On William. fungsi untuk bimbingan . c. Themes In Great Expectations. fungsi untuk administrasi. a. Staphylosoccus. Fungsi untuk Kelas, tes dapat berfungsi untuk : 1) m engadakan diagnosis terhadap kesulitan belajar sisw a. 2) mengevaluasi celah antara bakat dengan pencapaian. 3) menaikkan tingkat prestasi. 4) mengelompokkan siswa dalam kelas pada waktu metode kelompo k. 5) merencanakan kegiatan proses belajar mengajar untuk siswa secara perseorangan . 6) menentukan siswa mana yang memerlukan bimbingan khusus. 7) menentukan tingkat pencapaian untuk setiap anak.

b. Themes. Fungsi untuk Bimbingan, tes dapat berfungsi untuk : 1) menentukan arah pembicaraan dengan orang tua tentang anak-anak mereka . 2) membantu siswa dalam menentukan pilihan . 3) membantu siswa mencapai tujuan pendidikan dan jurusan . 4) memberi kesempatan kepada pembimbing, guru, dan orang tua dalam memahami kesulitan anak. c. Essay On The Meaning Of A. F ungsi untuk Administrasi. 1) memberi petunjuk dalam mengelompokkan siswa . 2) penempatan siswa baru. 3) membantu siswa memilih kelompok. 4) menilai kurikulum. 5) memperluas hubungan masyarakat. 6) menyediakan informasi untuk badan-badan lain di luar sekolah. 2. Expectations. Langkah-Langkah dalam Penyusunan Tes. a. Of The Out Arthur "Death Of A. Menentukan tujuan mengadakan tes.

b. Themes In Great Expectations. Mengadakan pembatasan terhadap bahan yang akan diteskan. c. On William Shakespeare. Merumuskan Tujuan Instruksional Khusus (TIK) dari tiap bagian bahan. d. In Great. Menderetkan semua TIK dalam tabel persiapan yang memuat pula aspek tingkah laku dalam terkandung TIK itu, tabel digunakan untuk identifikasi terhadap tingkah laku yang dikehendaki, agar tidak terlewati. e. Bruce Dawe. Menyusun tabel spesifikasi yang memuat pokok materi, aspek berfikir yang diukur beserta imbangan antara kedua hal tersebut. In Great. ( Uraian penjelasan tentang tabel spesifikasi i akan kami jelaskan di sub bab berikutnya ) f. Americanized Bruce. Menuliskan butir-butir soal, didasarkan atas TIK-TIK yang sudah dituliskan pada tabel TIK dan aspek tingkah laku yang dicakup. Komponen Test terdiri dari: a. In Great Expectations. Buku tes , yakni lembaran atau buku yang memuat butir-butir soal yang mesti dikerjakan oleh siswa. b. Worn Miller's Of A Salesman" Essay. Lembar jawaban tes , yaitu lembaran yang disediakan oleh penilain bagi testee untuk mengerjakan tes, untuk bentuk pilihan ganda dibuat lembaran nomor dan huruf A, B, C, D, E menurut banyaknya alternative yang disediakan. c. Expectations. Kunci jawaban tes , berisi jawaban-jawaban yang dikehendaki.

Kunci jawaban ini dapat berupa huruf atau kalimat. Information On William. Untuk test bentuk uraian yang dituliskan adalah kata-kata kunci atau kalimat seingkat untuk memberikan ancar-ancar jawaban. In Great. Ide dari kunci jawaban ini adalah: 1) Pemeriksaan tes dapat dilakukan oleh orang lain. 2) Pemeriksaannya betul, 3) Dilakukan dengan mudah, 4) Sedikit mungkin masuknya unsur subjektif. d. Information On William Shakespeare. Pedoman penilaian , pedoman penilaian atau pedoman skoring, berisi tentang pedoman perincian tentang skor atau angka yang diberikan kepada siswa bagi soal-soal yang telah dikerjakan. In Great. Contoh pedoman penilaian : Untuk penilaian dengan contoh soal diatas, tiap soal diberi skor 5.

Jumlah skor : 5?20= 100. Bab 11 TES TERTULIS UNTUK PRESTASI BELAJAR. a. Essay On The Work. Tes subyektif . Themes In Great Expectations. Secara umum soal subyektif adalah pertanyaan yang menuntut peserta didik menjawab dalam bentuk menguraikan, menjelaskan, mendiskusikan, membandingkan, memberikan alasan, dan bentuk lain yang sejenis sesuai dengan tuntutan pertanyaan dengan menggunakan kata-kata dan bahasa sendiri. Isak Borenstein. Jumlah soal-soal bentuk subyektif biasanya tidak banyak, hanya sekitar 5-10 buah soal dalam waktu kurang lebih 90-120 menit. Themes In Great Expectations. Soal-soal bentuk ini menuntut kemampuan peserta didik untuk dapat mengorganisir, menginterpretasi, dan menghubungkan pengertian-pengertian yang telah dimiliki. b. Information Shakespeare. Tes objektif . Themes In Great Expectations. Tes objektif adalah tes yang dalam pemeriksaannya dapat dilakukan secara objektif (Arikunto, 1995 : 165). Staphylosoccus. Karena sifatnya yang objektif maka penskorannya dapat dilakukan dengan bantuan mesin. In Great. Soal ini tidak memberi peluang untuk memberikan penilaian yang bergradasi karena dia hanya mengenal benar dan salah. Isak Borenstein. Apabila respons siswa sesuai dengan jawaban yang dikehendaki maka respons tersebut benar dan biasa diberi skor 1. Themes In Great Expectations. Apabila kondisi yang terjadi sebaliknya, maka respons siswa salah dan biasa diberi skor 0. Essay. Jawaban siswa bersifat mengarah kepada satu jawaban yang benar ( convergence ).

Merujuk kepada berbagai pendapat tentang tes objektif dapat diambil kesimpulan bahwa tes objektif adalah tes yang semua informasi yang diperlukan peserta tes untuk memberikan respon telah disediakan oleh penyusun tes, sehingga peserta tes tinggal memilihnya. Themes Expectations. Jawaban yang berupa pilihan bersifat deterministik, sehingga hanya ada dua kemungkinan kebenaran jawaban – benar atau salah. 2. Americanized Bruce. Macam-Macam Tes Objektif. a. Themes. Bentuk Tes Benar Salah (True-False Test). Isak Borenstein. Tes benar salah adalah bentuk tes yang mengajukan beberapa pernyataan yang bernilai benar atau salah. Themes In Great. Biasanya ada dua pilihan jawaban yaitu huruf B yang berarti pernyataan tersebut benar dan S yang berarti pernyataan tersebut salah. Isak Borenstein. Tugas peserta tes adalah menentukan apakah pernyataan tersebut benar atau salah.

Contoh salah satu tes bentuk uraian adalah : B S : Ibukota Peru berjumlah lima buah. B S : Manado adalah Ibukota propinsi Sulawesi Utara. Kelebihan Tes Benar Salah: O Dapat mencakup bahan yang luas dan tidak memakan tempat yang banyak. O Mudah dalam penyusunannya. O Petunjuk mengerjakannya mudah dimengerti.

O Dapat digunakan berkali-kali. Kelemahan Tes Benar Salah: o Mudah ditebak. o Banyak masalah yang tidak dapat dinyatakan hanya dengan kemungkinan benar atau salah. o Reliabilitasnya rendah. o Hanya dapat mengungkapkan daya ingat dan pengenalan kembali. u Hindari kalimat negatif, yakni kalimat yang mengandung kata “ tidak ” atau “ bukan ”. u Pernyataan harus disusun sedemikian rupa sehingga siswa yang memiliki pengertian samar-samar dapat terkecoh dalam menjawabnya. u Dalam menyusun keseluruhan tes, diharapkan item yang mengandung “salah sedikit” cukup banyak. Cara Melakukan Penskoran Tes Benar Salah.

v Dengan Denda. In Great. Skor = Jumlah jawaban benar – Jumlah jawaban Salah. v Tanpa Denda. Americanized Bruce Dawe. Skor = Jumlah jawaban yang benar. b. Themes In Great. Bentuk Pilihan Ganda (Multiple Choice Test). Isak Borenstein. Tes pilihan ganda merupakan tes yang menggunakan pengertian/ pernyataan yang belum lengkap dan untuk melengkapinya maka kita harus memilih satu dari beberapa kemungkinan jawaban benar yang telah disiapkan. Apabila dilihat konstruksinya maka tes pilihan ganda terdiri dari dua hal pokok yaitu stem atau pokok soal dengan 4 atau 5 alternatif jawaban . Expectations. Satu di antara alternatif jawaban tersebut adalah kunci jawaban. Essay Meaning. Alternatif jawaban selain kunci disebut dengan pengecoh ( distractor ). Themes In Great Expectations. Semakin banyak alternatif jawaban yang ada (misalnya 5) maka probabilitas menebaknya akan semakin kecil. c. On The Meaning Of A Work Of Art. Menjodohkan (Matching Test). In Great Expectations. Menjodohkan terdiri atas satu sisi pertanyaan dan satu sisi jawaban, setiap pertanyaan mempunyai jawaban pada sisi sebelahnya.

Siswa ditugaskan untuk memasangkan atau mencocokkan, sehingga setiap pertanyaan mempunyai jawaban yang benar. o Dipergunakan untuk menilai bermacam-macam hal, misalnya: problem dan penyelesaiannya, sebab akibat, istilah dan definisinya, dsb. o Relatif mudah disusun. o Jika disusun dengan baik, maka faktor menerka-nerka dapat dihilangkan. o Dapat dinilai dengan mudah, cepat dan objektif. o Sukar menyusun test jenis ini yang benar-benar baik. o Untuk menilai ingatan saja.

o Pengarahan jawaban sering terjadi. o Memakan banyak waktu dan tenaga untuk menyusunnya. u Saran Penulisan: v Banyaknya jawaban di sebelah kanan lebih dari jawaban di sebelah kiri. v Lebihnya jawaban hendaknya menunjukkan jawaban yang salah. v Materinya setiap sisi baiknya mengenai satu pokok bahasan saja. v Pisahkan menjadi dua kolom, kolom pertama memuat jawaban, nomor soal dan pertanyaan. Dawe. Sedangkan kolom kedua memuat kode dan pilihan jawaban. u Cara Memberikan Skor: Penskoran pada tes menjodohkan tidak diberikan denda terhadap jawaban yang salah.

Skor = Jumlah jawaban benar. d. In Great. Tes Isian (Complementary Test). Nursing. Tes isian terdiri dari kalimat yang dihilangkan (diberi titik-titik). Themes In Great. Bagian yang dihilangkan ini yang diisi oleh peserta tes merupakan pengertian yang diminta agar pernyataan yang dibuat menjadi pernyataan yang benar. Isak Borenstein. Contoh: (1) Yang merupakan nama asli dari Sultan Hamengkubuwono X adalah ….. (2) Para filsuf zaman modern menegaskan bahwa pengetahuan tidak berasal dari kitab suci atau ajaran agama, tidak juga dari para penguasa, tetapi dari diri manusia sendiri.

Namun tentang aspek mana yang berperan ada beda pendapat. Themes In Great Expectations. Aliran ……………….. The Struggles Worn Out Arthur Miller's "Death Salesman" Essay. beranggapan bahwa sumber pengetahuan adalah rasio: kebenaran pasti berasal dari rasio (akal). Themes. Aliran ……………, sebaliknya, meyakini pengalamanlah sumber pengetahuan itu, baik yang batin, maupun yang inderawi. u Cara Memberikan Skor: Pada tes ini sulit dilakukan tebakan, sehingga tidak diperlukan denda terhadap jawaban yang salah. Worn Salesman" Essay. Maka rumus yang digunakan adalah : Skor = Jumlah jawaban benar. 3. In Great. Pengukuran Ranah Afektif. Pengukuran ranah afktif tidak dapat diukur seperti halnya ranah kognitif, karena dalam ranah afektif kemampuan yang diukur adalah, Menerima (memperhatikan), merespon, menghargai, mengorganisasi, dan karakteristik suatu nilai.

Sedangkan tujuan penilaian afektif adalah : a) Untuk mendapatkan umpan balik (feedback) baik bagi guru maupun siswa sebagai dasar untuk memperbaiki proses belajar mengajar dan mengadakan program perbaikan (remedial program) bagi anak didiknya. b) Untuk mengetahui tingkat perubahan tingkah laku anak didik yang dicapai antara lain diperlukan sebagai bahan bagi : perbaikan tingkah laku anak didik, pemberian laporan kepada orang tua, dan penentuan lulus tidaknya anak didik. c) Untuk menempatkan anak didik dalam situasi belajar mengajar yang tepat, sesuai dengan tingkat pencapaian dan kemampuan serta karakteristik anak didik. d) Untuk mengenal latar belakang kegiatan belajar dan kelainan tingkah laku anak didik. Jenis-jenis skala sikap. Skala Likert di gunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan resepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena social. Staphylosoccus. Dalam penelitian, fenomena social ini telah di tetapkan secara spesifik oleh peneliti, yang selanjutnya di sebut sebagai variable penelitian. Skala ini bentuknya seperti soal bentuk pilihan ganda yaitu suatu pernyataan yang diikuti oleh sejumlah alternative pendapat. Skala Thurstone merupakan skala sikap yang pertama dikembangkan dalam pengukuran sikap. Themes Expectations. Skala ini mempunyai tiga teknik penskalaan sikap, yaitu : · metode perbandingan pasangan.

· metode interval pemunculan sama, dan. · metode interval berurutan. Ketiga metode ini menggunakan bahan pertimbangan jalur dugaan yang menganggap kepositifan relatif pernyataan sikap terhadap suatu obyek. Skala pengukuran dengan tipe ini, akan di dapat jawaban yang tegas, yaitu ya atau tidak, benar atau salah, pernah atau tidak, positif atau negative dan lain – lain. Isak Borenstein. Data yang di peroleh dapat berupa data interval atau rasio dikhotomi (dua alternatif).

Jadi kalau pada skala likert terdapat 3,4,5,6,7 interval, dari kata “sangat setuju” sampai “sangat tidak setuju”, maka pada dalam skala Guttman hanya ada dua interval yaitu “setuju atau tidak setuju”. In Great Expectations. Penelitian menggunakan sakal Guttman di lakukan bila ingin mendapatkan jawaban yang tegas terhadap suatu permasalahan yang di tanyakan. Dawe. Contoh : 1. Themes. Apakah anda setuju dengan kebijakan perusahaan menaikkan harga jual? a. Meaning. Setuju b. Themes. Tidak Setuju. Skala pengukuran yang berbentuk Semantic defferensial di kembangkan oleh Osgood.

Skala ini juga di gunakan untuk mengukur sikap, hanya bentuknya tidak pilihan ganda maupun checklist, tetapi tersusun dalam satu garis kontinum yang jawaban “sangat positifnya” terletak di bagian kanan garis, dan jawaban yang “sangat negatif” terletak di bagian kiri garis, atau sebaliknya. Staphylosoccus Aureus Infection. Data yang di peroleh adalah daya interval, dan biasanya skala ini di gunakan untuk mengukur sikap/karakteristik tertentu yang di punyai oleh seseorang. 4. In Great. Pengkuran Ranah Psikomotor. Ranah psikomotor berhubungan erat dengan kerjaan otot sehingga menyebabkan geraknya tubuh atau bagian-bagiannya. The Struggles Worn "Death Of A Salesman". Yang termasuk dalam klasifikasi gerak disini mulai dari gerak yang paling sederhana yaitu melipat kertas sampai dengan merakit suku cadang televisi serta komputer. Themes. Secara mendasar perlu dibedakan antara 2 hal yaitu keterampilan (skills) dan kemampuan (abilities) Kebanyakkan para guru tidak menuntut pencapaian 100 dari tujuan yang dirumuskan kecuali hanya berharap bahwa keterampilan yang dicapai oleh siswa-siswanya akan sangat mendukung mempelajari keterampilan lanjutan atau gerakan-gerakan yang lebih kompleks sifatnya. Essay On The Meaning Work Of Art. Selain yang telah dikemukakan tersebut, Harrow juga memberikan saran yang mengenai bagaimana melakukan pengukuran terhadap ranah psikomotor ini. Themes Expectations. Menurutnya penentuan kriteria untuk mengukur keterampilan siswa harus dilakukan dalam jangka waktu sekurang-kurangnya 30 menit.

Kurang dari waktu tersebut diperkirakan para penilai belum dapat menangkap gambaran tentang pola keterampilan yang mencerinkan kemampuan siswa. Bab 12 TABEL SPESIFIKASI. 1. As Caring. Fungsi Tabel Spesifikasi. Fungsi dari tabel spesifikasi ialah untuk menjaga agar tes yang kita susun tidak menyimpang dari bahan (materi) serta aspek kejiwaan (tingkah laku) yang akan dicakup dalam tes. Contoh table spesifikasi: Aspek yang diungkap.

2. In Great Expectations. Langkah-Langkah Pembuatan. a. Isak Borenstein. Untuk materi yang seragam. Y ang dimaksud “seragam” disini adalah bahwa antara pokok materi yang satu dengan pokok materi yang lain mempunyai kesamaan dalam imbangan aspek tingkah laku. In Great Expectations. Misalnya 50% untuk ingatan, 30% untuk pemahaman, dan 20% untuk aplikasi. As Caring Theory. Selanjutnya banyaknya butir soal untuk setiap sel (kotak kecil) diperoleh dengan cara menghitung persentase dari banyaknya soal bagi tiap pokok materi yang sudah tertulis di kolom paling kanan.

Contoh: Tabel Spesifikasi Penyusunan Tes Tarikh Kelas XI. Aspek yang diungkap. Latar Belakang Berdirinya Umayyah (20%) Kahalifah-Khalifah Besar Umayyah (30%) Keberhasilan Umayyah (30%) Keruntuhan Umayyah (20%)

Untuk mengisi/menentukan banyaknya butir soal untuk tiap sel adalah sebagai berikut: Sel A = 50 % x 10 soal = 5 (5 soal) Sel B = 30% x 10 soal = 3 (3 soal) Sel C = 20% x 10 soal = 2 (3 soal) Untuk memgisi sel-sel yang lain, dilakukan dengan cara yang sama seperti hal nya mengisi sel A, B, dan C. Disamping menggunakan cara seperti diatas, dalam menentukan jumlah butir soal untuk tiap-tiap pokok materi, ada lagi cara lain yang dapat diambil yaitu mulai dari pengisian sel-sel kemudian baru diperoleh jumlah soal tiap pokok materi. b. Themes In Great. Untuk materi yang tidak seragam. Untuk membuat tabel spesifikasi pokok-pokok materi yang tidak seragam, tidak perlu mencantumkan angka persentase imbangan tingkah laku di kepala kolom. Aureus Infection Essay. Pemberian imbangan dilakukan tiap pokok materi didasarkan atas banyaknya soal untuk pokok materi itu dan imbangan yang dikehendaki oleh penilaian menurut sifat pokok materi yang bersangkutan.

Contoh: Tabel Spesifikasi Penyusunan Tes Tarikh Kelas XI. Aspek yang diungkap. Bab I: Daulah Umayyah (30%) Bab II: Daulah Abbasiyah (40%) Bab III: Islam di Asia (30%)

Dalam keadaan seperti dicontohkan misalnya: BAB I mayoritas hafalan, BAB II mayoritas pemahaman, BAB III mayoritas aplikasi. In Great Expectations. Maka imbangan aspek tingkah laku, tidak dituliskan pada kepala kolom. Meaning Of A Of Art. Penentuan angka yang menunjukkan banyaknya butir soal pada tiap sel, ditentukan per themes expectations, BAB. Americanized. Misalnya: untuk Bab I, Ingatan 60%, pemahaman 20%, aplikasi 20%, maka: Sel A = 60% x 15 soal = 9 soal. Sel B = 20% x 15 soal = 3 soal.

Sel C = 20% x 15 soal = 3 soal. Untuk Bab II, ingatan 20%, pemahaman 50%, aplikasi 30%, maka: Sel D = 20% x 20 soal = 4 soal. Sel E = 50% x 20 soal = 10 soal. Sel F = 30% x 20 soal = 6 soal. Untuk Bab III, ingatan 20%, pemahaman 20%, aplikasi 60%, maka: Sel G = 20% x 15 soal = 3 soal. Sel H = 20% x 15 soal = 3 soal. Sel I = 60% x 15 soal = 9 soal.

4) Tidak L a njut Sesudah Penyususnan Tabel Spesifikasi. Terdapat dua langkah lagi sebagai tindak lanjut sesudah penyususnan tabel spesifikasi untuk memperoleh seperangkat soal tes yaitu: a. Themes In Great. Menentukan bentuk soal. Dawe. Ada dua hal yang harus dipertimbangkan dalam menentukan bentuk soal yaitu waktu yang tersedia dan sifat materi yang diteskan. b. Themes In Great. Menuliskan soal-soal. On The Meaning Of A Of Art. Langkah terakhir dalam penyusunan tes adalah penulisan soal-soal tes ( item writing ). In Great. Langkah ini merupakan langkah penting karena kegagalan dalam hal ini dapat berakibat fatal. Americanized Dawe. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menuliskan soal-soal tes yaitu: (1) Bahasanya harus sederhana dan mudah dipahami. (2) Suatu soal tidak boleh mengandung penafsiran ganda/membingungkan. (3) Cara mengenal kalimat atau meletakkan/menata kata-kata perlu diperhatikan agar tidak ditafsirkan salah. (4) Petunjuk mengerjakan.

Petunjuk ini harus dituliskan sedemikian rupa sehingga jelas, dan siswa tidak bekerja menyimpang dri yang dikehendaki guru. Untuk memperoleh sebuah tes yang standar, harus dilakukan uji coba ( try out in great expectations ) berkali-kali sehingga diperoleh soal-soal yang baik. On The Meaning Of A Work Of Art. Dengan mengadakan uji coba terhadap soal-soal tes yang sudah disusun, maka akan memperoleh manfaat yaitu: pengalaman menggunakan tes tersebut, mengetahui kesukaran bahasa, mengetahui variasi jawaban siswa, mengetahui waktu yang dibutuhkan, dan lain-lain. Bab 13 MENGANALISISS HASIL TES. 1. Themes Expectations. Menilai Tes yang Dibuat Sendiri. Guru yang sudah banyak berpengalaman, mengajar dan menyusun soal-soal tes, juga masih sukar menyadari bahwa tesnya masih belum sempurna. Americanized Dawe. Oleh karena itu cara yang paling baik adalah secara jujur melihat hasil yang diperoleh oleh siswa. Ada 4 cara untuk menilai tes, yaitu: a. Themes Expectations. Meneliti secara jujur soal-soal yang sudah disusun, kadang-kadang dapat diperoleh jawaban tentang ketidak jelasan perintah atau bahasa, taraf kesukaran, dan lain-lain keadaan soal tersebut. Staphylosoccus Infection Essay. Pertanyaan-pertanyaan tersebut antara lain: (1) Apakah banyaknya soal untuk tiap topik sudah seimbang ? (2) Apakah semua soal menanyakan bahan yang telah diajarkan ? (3) Apakah soal yang kita susun tidak merupakan pertanyaan yang membingungkan (dapat disalah tafsirkan)? (4) Apakah soal itu tidak sukar untuk dimengerti ? (5) Apakah soal itu dapat dikerjakan oleh sebagian besar siswa ? b. Themes. Mengadakan analisis soal (item analysis). Information. Analisis soal adalah suatu prosedur Yang sistematis, yang akan memberikan informasi-informasi yang sangat khusus terhadap butir tes yang kita susun.

Faedah mengadakan analisis soal: (1) Membantu kita dalam mengidentifikasi butir-butir soal yang jelek. (2) Memperoleh informasi yang akan dapat digunakan untuk menyempurnakan soal-soal untuk kepentingan lebih lanjut. (3) Memperoleh gambaran secara selintas tentang keadaan yang kita susun. c. Themes In Great. Mengadakan checking validitas. Americanized Dawe. Validitas yang paling penting dari tes buatan Guru adalah validitas kurikuler. d. Themes In Great. Mengadakan checking reliabilita. Isak Borenstein. Salah satu indikator untuk tes yang. Mempunyai realibilitas yang tinggi adalah bahwa kebanyakan dari soal-soal tes itu mempunyai daya pembeda yang tinggi. 2. Themes In Great. Analisis Butir Soal ( Item Analysis ) Analisis butir soal yang dalam bahasa inggris disebut item analiysis dilakukan terhadap empirik.Maksudnya, analisis itu baru dapat dilakukan apabila suatu tes telah dilaksanakan dan hasil jawaban terhadap butir-butir soal telah kita peroleh. Untuk mengetahui kapan soal dikatakan baik, kurang baik, dan soal yang jelek sangat berhubungan dengan analisis soal, yaitu taraf kesukaran, daya pembeda, dan pola jawaban soal.

a) Taraf Kesukaran. Soal yang baik adalah soal yang tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sukar. Nursing As Caring Theory. Soal yang terlalu mudah tidak merangsang siswa untuk mempertinggi usaha memecahkannya. Expectations. Sebaliknya soal yang terlalu sukar akan menyebabkan siswa menjadi putus asa dan tidak mempunyai semangat untuk mencoba lagi karena di luar jangkauannya. Bilangan yang menunjukkan sukar dan mudahnya sesuatu soal disebut indeks kesukaran. Staphylosoccus Infection Essay. Besarnya indeks kesukaran antara 0,00 sampai dengan 1,0. Themes In Great. Soal yang indeks kesukaran 0,0 menunjukkan bahwa soal itu terlalu sukar, sebaliknya indeks 1,0 menunjukkan bahwa soalnya terlalu mudah. Didalam istilah evaluasi, indeks kesukaran diberi simbol P (proporsi). Isak Borenstein. Rumus mencari P adalah : P = indeks kesukaran. B = Banyaknya siswa yang menjawab soal itu dengan betul. JS = jumlah seluruh siswa peserta tes.

Menurut ketentuan yang sering diikuti, indeks kesukaran sering diklasifikasikan sebagai berikut : Soal dengan P 1,00 sampai 0,30 adalah soal sukar. Soal dengan P 0,30 sampai 0,70 adalah soal sedang. Soal dengan P 0,70 sampai 1,00 adalah soal mudah. Walaupun demikian ada yang berpendapat bahwa soal – soal yang di anggap baik yaitu soal – soal sedang, tetapi bukan berarti soal – soal yang terlalu mudah atau terlalu sukar tidak bisa digunakan, hal ini tergantung dari penggunaannya. Daya pembeda soal adalah kemampuan sesuatu soal untuk membedakan antara siswa yang berkemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan rendah. Angka yang menunjukkan besarnya daya pembeda disebut indeks diskriminasi, indeks diskriminasi ini sama dengan indeks kesukaran yaitu berkisar antara 0,00 sampai 1,00. In Great Expectations. Hanya bedanya, indeks kesukaran tidak mengenal tanda negatif tetapi pada indeks diskriminasi ada tanda negatif.

Bagi suatu soal yang dapat dijawab benar oleh siswa pandai maupun siswa bodoh, maka soal itu tidak baik, demikian pula jika semua siswa, baik pandai maupun bodoh tidak dapat menjawab dengan benar, soal tersebut tidak baik karena keduanya tidak mempunyai daya pembeda. On William. Soal yang baik adalah soal yang dapat dijawab oleh siswa pandai saja. Jika seluruh kelompok atas (pandai) dapat menjawab soal dengan benar, sedang seluruh kelompok bawah (bodoh) menjawab salah, maka soal tersebut mempunyai diskriminasi paling besar, yaitu 1,00. Themes Expectations. Sebaliknya jika semua kelompok atas menjawab salah, tetapi semua kelompok bawah menjawab betul, maka nilai diskriminasinya adalah -1,00. Of The Worn Out Arthur "Death Of A Salesman" Essay. Tetapi jika siswa kelompok atas dan siswa kelompok bawah sama-sama menjawab benar atau sama-sama menjawab salah, maka soal tersebut mempunyai nilai diskriminasi 0,00 karena tidak mempunyai daya pembeda sama sekali. Rumus mencari nilai Diskriminasi adalah : D = BA/JA – BB/JB = PA – PB.

J = jumlah peserta tes. JA = banyaknya peserta kelompok atas. JB = banyaknya peserta kelompok bawah. BA = banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab soal itu dengan benar. BB BA/JA = banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab soal itu dengan benar . PA = BB/JB = proporsi peserta kelompok atas yang menjawab benar ( P sebagai indeks kesukaran) . PB = proporsi peserta kelompok bawah yang menjawab benar.

c) Pola Jawaban Soal. Pola jawaban yang dimaksud adalah distribusi testee dalam hal menentukan pilihan jawaban pada soal bentuk pilihan ganda. In Great Expectations. Pola jawaban soal diperoleh dengan menghitung banyaknya testee yang memilih pilihan jawaban a, b, c, atau d atau yang tidak memilih pilihan manapun. Dari pola jawaban soal dapat ditentukan apakah pengecoh (distractor) berfungsi sebagai pengecoh dengan baik atau tidak. Infection. Pengecoh yang tidak dipilih sama sekali oleh testee berarti bahwa pengecoh itu jelek, sebaliknya sebuah distraktor dapat dikatakan berfungsi dengan baik apabila distraktor tersebut mempunyai daya tarik yang besar bagi pengikut – pengikut tes yang kurang memahami konsep atau kurang menguasai bahan. Dengan melihat pola jawaban soal, dapat diketahui : a. Themes In Great Expectations. Taraf kesukaran soal.

b. Information On William Shakespeare. Daya pembeda soal. c. Themes In Great. Baik dan tidaknya distraktor. Kekurangan suatu soal mungkin hanya terletak pada rumusan kalimatnya sehingga hanya perlu ditulis kembali, dengan perubahan seperlunya. Bab 14 MENSKOR DAN MENILAI. Sementara orang berpendapat bahwa bagian yang paling penting dari pekerjaan pengukuran dengan tes adalah penyusunan tes. Work. Jika alat tesnya sudah disusun sebaik-baiknya maka anggapannya sudah tercapailah sebagian besar dari maksudnya. Themes. Tentu saja anggapan itu tidak benar sama sekali. Information Shakespeare. Penyusunan tes baru merupakan satu bagian dari serentetan pekerjaan mengetes.

Di samping penyusunan dan pelaksanaan tes itu sendiri, menskor dan menilai merupakan pekerjaan yang menuntut ketekunan yang luar biasa dari penilai, ditambah dengan kebijaksanan-kebijaksanaan tertentu. Expectations. Nama lain menskor adalah memberi angka. Dalam hal pekerjaan menskor atau menentukan angka, dapat digunakan 3 macam alat bantu yaitu: a. Staphylosoccus. Pembantu menentukan jawaban yang benar, disebut kunci jawaban. b. In Great. Pembantu menyeleksi jawaban yang benar dan yang salah, disebut kunci scoring. c. The Struggles Of The Worn Miller's "Death Salesman" Essay. Pembantu menentukan angka, disebut pedoman penilaian.

Keterangan dan pengunaannya dalam berbagai bentuk tes. (1) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tes bentuk betul-salah. Untuk tes bentuk betul-salah (true-false) yang dimaksud dengan kunci jawaban adalah deretan jawaban yang kita persiapkan untuk pertanyaan atau soal-soal yang kita susun, sedangkan kunci scoring adalah alat yang kita gunakan untuk mempercepat pekerjaan scoring. Oleh karena dalam hal ini testee (tercoba) hanya diminta melingkari huruf B atau S maka kunci jawaban yang disediakan hanya berbentuk urutan nomor serta huruf dimana kita menghendaki untuk melingkari (atau dapat juga diberi tanda X). Ada baiknya jika kunci jawaban ini ditentukan terlebih dahulu sebelum menyusun soalnya agar: u dapat diketahui imbangan antara jawaban B dan S. u dapat diketahui letak atau pola jawaban B dan S.

Bentuk betul-salah sebaiknya disusun sedemikian rupa sehingga jumlah jawaban B hampir sama banyaknya dengan jawaban S, dan tidak dapat ditebak karena tidak diketahui pola jawabannya. In Great Expectations. Dalam menentukan angka (skor) untuk tes bentuk B-S ini kita dapat menggunakan 2 cara yaitu: u Tanpa hukuman atau tanpa denda. u Dengan hukuman atau dengan denda. (2) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tes bentuk pilihan ganda (multiple choice) Dengan tes bentuk pilihan ganda, testee diminta melingkari salah satu huruf di depan pilihan jawaban yang disediakan atau membubuhkan tanda lingkaran atau tanda silang (x) pada tempat yang sesuai di lembar jawaban. (3) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tes bentuk jawab singkat (sort answer test) Tes bentuk jawab singkat adalah bentuk tes yang menghendaki jawaban berbentuk kata atau kalimat pendek. Information Shakespeare. Melihat namanya, maka jawaban untuk tes tersebut tidak boleh berbentuk kalimat-kalimat panjang, tetapi harus sesingkat mungkin dan mengandung satu pengertian. Expectations. Dengan persyaratan inilah maka bentuk tes ini dapat digolongkan ke dalam bentuk tes objektif. Kunci jawaban tes bentuk ini merupakan deretan jawaban sesuain dengan nomornya. Dengan mengingat jawaban yang hanya satu pengertian saja, maka angka bagi tiap nomor soal mudah ditebak.

Usaha yang dikeluarkan siswa sedikit, tetapi lebih sulit daripada tes bentuk betul-salah atau bentuk pilihan ganda. Work. Sebaiknya setiap soal diberi angka 2. Themes. Dapat juga angka itu kita samakan dengan angka pada bentuk betul-salah atau pilihan ganda jika memang jawaban yang diharapkannya ringan atau mudah. On William Shakespeare. Tetapi sebaliknya apabila jawabannya bervariasi misalnya lengkap sekali, lengkap dan kurang lengkap, maka angka-angkanya dapat dibuat bervariasi pula misalnya 2; 1,5; dan 1. (4) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tes bentuk menjodohkan (matching) Pada dasarnya tes bentuk menjodohkan adalah tes bentuk pilihan ganda, dimana jawaban-jawabannya dijadikan satu, demikian pertanyaan-pertanyaannya. Themes Expectations. Dengan demikian, maka pilihan jawabannya akan lebih banyak.

Satu kesulitan lagi adalah bahwa jawaban yang dipililh dibuat sedemikian rupa sehingga jawaban yang satu tidak diperlukan lagi bagi pertanyaan lain. Kunci jawaban tes bentuk menjodohkan dapat berbentuk deretan jawaban yang dikehendaki atau deretan nomor yang diikuti oleh huruf-huruf yang terdapat di depan alternative jawaban. Telah dijelaskan bahwa tes bentuk menjodohkan adalah tes bentuk pilihan ganda yang lebih kompleks. Nursing Theory. Maka angka yang diberikan sebagai imbalan juga harus lebih banyak. Expectations. Sebagai ancar-ancar dapat ditentukan bahwa angka untuk tiap nomor adalah 2 (dua). (5) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tes bentuk uraian (essay test) Sebelum menyusun sebuah tes uraian sebaiknya kita tentukan terlebih dahulu pokok-pokok jawaban yang kita kehendaki.

Dengan demikian, maka akan mempermudah kita dalam pekerjaan mengkoreksi tes itu. Tidak ada jawaban yang pasti terhadap tes bentuk uraian ini. Theory. Jawaban yang kita peroleh akan sangat beraneka ragam, berada dari siswa satu ke siswa lain. Themes In Great Expectations. Untuk menetukan standar terlebih dahulu, tentulah sukar. Americanized Bruce. Berikut adalah saran langkah-langkah apa yang harus kita lakukan pada waktu kita mengoreksi dan member angka tes bentuk uraian: a) Membaca soal pertama dari seluruh siswa untuk mengetahui situasi jawaban. Themes. Dengan membaca seluruh jawaban, kita dapat memperoleh gambaran lengkap tidaknya jawaban yang diberikan siswa secara keseluruhan. b) Menentukan angka untuk soal pertama tersebut. On William Shakespeare. Misalnya jika jawabannya lengkap diberi angka 5, kurang sedikit diberi angka 4, begitu seterusnya sampai kepada jawaban yang paling minim jika jawabannya meleset sama sekali. In Great. Dalam menentukan angka pada hal yang terakhir ini umumnya kita perlu berpikir bahwa tidak ada unsur tebakan. Essay On The Of Art. Dengan demikian maka ada dua pendapat, satu pendapat menentukan angka 1 atau 2 bagi jawaban yang salah, tetapi pendapat lain menentukan 0 untuk jawaban itu. In Great Expectations. Tentu saja bagi jawaban yang kosong (tidak ada jawaban sama sekali), jelas kita berikan angka 0. c) Memberikan angka bagi soal pertama.

d) Membaca soal kedua dari seluruh siswa untuk mengetahui situasi jawaban, dilanjutkan dengan pemberian angka untuk soal kedua. e) Mengulangi langkah-langkah tersebut bagi soal-soal tes ketiga, keempat dan seterusnya hingga seluruh soal diberi angka. f) Menjumlahkan angka-angka yang diperoleh oleh masing-masing siswa untuk tes bentuk uraian. Setelah mempelajari langkah-langkah tersebut kita tahu bahwa dengan membaca terlebih dahulu seluruh jawaban yang duberikan oleh siswa, kita menjadi tahu bahwa mungkin tidah ada seorang pun dari siswa yang menjawab dengan betul untuk sesuatu nomor soal. Menghadapi situasi seperti ini, kita gunakan cara pemberian angka yang relative. Nursing. Misalnya untuk satu nomor soal jawaban yang paling lengkap hanya mengandung 3 unsur, padahal kita menghendaki 5 unsur, maka kepada jawaban yang paling lengkap itulah kita berikan angka 5, sedangkan untuk menjawab hanya 2 atau 1 unsur, kita beri angka sedikit, yaitu misalnya 3,4; 2; 1,5. (6) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tugas. Kunci jawaban untuk memeriksa tugas merupakan poko-pokok yang harus termuat di dalam pekerjaan siswa. Themes In Great Expectations. Hal ini menyangkut criteria tentang isi tugas.

Namun sebagai kelengkapan dalam pemberian skor, digunakan suatu tolok ukur tertentu. Nursing As Caring Theory. Tolok ukur yang disarankan sebagai ukuran keberhasilan tugas adalah: a) Ketepatan waktu penyerahan tugas. b) Bentuk fisik pengerjaan tugas yang menandakan keseriusan mahasiswa dalam mengenakan tugas. c) Sistematika yang menunjukkan alur keruntutan pikiran. d) Kelengkapan isi menyangkut ketuntasan penyelesaian dan kepadatan isi. e) Mutu hasil tugas, yaitu kesesuaian hasil dengan garis-garis yang sudah ditentukan oleh dosen. 2. Themes In Great Expectations. Perbedaan Antara Skor dan Nilai. Apa yang terjadi selama ini, banyak di antara para guru sendiri yang masih mencampuradukkan antara dua pengertian yaitu skor dan nilai.

Skor : adalah hasil pekerjaan menskor yang diperoleh dengan menjumlahkan angka-angka bagi setiap soal tes yang dijawab betul oleh siswa. Bruce Dawe. Nilai : adalah angka ubahan dari skor dengan menggunakan acuan tertentu, yakni acuan normal atau acuan standar. In Great Expectations. Secara rinci skor dapat dibedakan atas tiga macam, yaitu skor yang diperoleh (obtained score) , skor sebenarnya (true score) , dan skor kesalahan (error score) . Score yang diperoleh adalah sejumlah biji yang dimiliki oleh testee sebagai hasil mengerjakan tes. Isak Borenstein. Kelemaham-kelemahan butir tes, situasi yang tidak mendukung, kecemasan dan lain-lain factor dapat berakibat terhadap skor yang diperoleh ini. In Great. Apabila factor yang berpengaruh ini muncul, baik sebagian atauppun menyeluruh, penilai tidak dapat mengira-ngira seberapa cermat skor yang diperoleh siswa ini mampu mencerminkan pengetahuan dan keterampilan siswa yang sesungguhnya.

Skor sebenarnya (true score) sering kali juga disebut dengan istilah skor univers = skor alam (universe score) , adalah nilai hipotesis yang sangat tergantung dari perbedaan individu berkenaan dengan pengetahuan yang dimiliki secara tetap. Perbedaan antara skor yang diperoleh dengan skor yang sebenarnya, disebut dengan istilah kesalahan dalam pengukuran atau kesalahan skor, atau dibalik skor kesalahan. Essay. Hubungan antara ketiga macam skor tersebut adalah sebagai berikut: Skor yang diperoleh = skor sebenarnya = skor kesalahan. 3. Themes In Great. Norm Referenced dan Criterion Referenced.

Dalam penggunaan Norm – Referenced, prestasi belajar seorang siswa dibandingkan dengan siswalain dalam kelompoknya. Of The Worn "Death Of A Essay. Kualitas seseorang sangat dipengaruhi oleh kualitas kelompoknya. Themes In Great Expectations. Dasar pikiran dari penggunaan standar ini adalah adanya asumsi bahwa disetiap populasi yang heterogen tentu terdapat kelomouk baik, kelompok sedang, dan kelompok kurang. Apabila standar mutlak dan standar relatif ini dihubungkan dengan pengubahab skor menjadi nilai, maka akan terlihat demikian. a. Nursing Theory. Dengan standar mutlak. (1) Pemberian skor terhadap siswa, didasarkan atas pencapaian siswa terhadap tujuan yang ditentukan. (2) Nilai diperoleh dengan mencari skor rata-rata langsung dari skor asal (skor mentah). In Great. Contoh : u dari ulangan ke-1, memperoleh skor 60 (mencapai 60 % tujuan) u dari ulangan ke-2, memperoleh skor 80 (mencapai 80 % tujuan) u dari ulangan ke-3, memperoleh skor 50 (mencapai 50 % tujuan) maka nilai siswa tersebut : 60 + 80 + 50 = 63,3. On The Work. Dibulatkan 63. b. In Great Expectations. Dengan standar relatif. (1) pemberian skor terhadap siswa juga didasakan atas pencapaian siswa terhadap tujuan yang ditentukan.

(2) nilai diperoleh dengan 2 cara : O mengubah skor dari tiap-tiap ulangan lalu diambil rata-ratanya. O menjumlah skor tiap-tiap ulangan, baru diubah ke nilai. Bab 15 MENGOLAH NILAI. 1. Aureus Infection Essay. Beberapa Skala Penilaian. Skala bebas yaitu skala yang tidak tetap, ada kalanya skor tertinggi 20, lain kali lagi 50. Themes In Great. Ini semua tergantung dari banyak dan bentuk soal. Bruce. Jadi, angka tertinggi dari skala yang di gunakan tidak selalu sama. Dalam skala 1-10, guru jarang memberikan angka pecahan, misalnya 5,5.

Angka 5,5 tersebut di bulatkan menjadi 6. Themes In Great. Dengan menggunakan skala 1-10 maka bilangan bulat yang ada masih menunjukan penilaian yang agak kasar. Penilaian dengan menggunakan skala 1-100, di mungkinkan melakukan penilaian yang lebih halus karena terdapat 100 bilangan bulat. Theory. Nilai 5,5 dalam skala 1-10 yang biasanya di bulatkan menjadi 6, dalam skala 1-100 ini boleh di tuliskan dengan 55. Selain menggunakan angka, pemberian nilai dapat di lakukan dengan huruf A,B,C,D,dan E. Themes Expectations. Huruf tidak menunjukan kuantitas, tetapi dapat di gunakan sebagai symbol untuk menggambarkan kualitas. a. Bruce Dawe. Distribusi nilai berdasarkan standar mutlak. Pemberian skor terhadap siswa, didasarkan atas pencapaian siswa terhadap tujuan yang ditentukan. In Great Expectations. Nilai diperoleh dengan mencari skor rata-rata langsung dari skor asal (mentah).

Apabila soal-soal ulangan yang dibuat oleh guru sangat mudah, sebagian besar siswa akan dapat berhasil mengerjakan soal-soal itu, dan tingkat pencapaiannya tinggi.sebagian besar siswa akan memiliki nilai sekitar 8, 9 atau 10 apabila telah diubah ke skala 10, sebaliknya apabila soal-soal tes yang disusun oleh guru termasuk soal sukar, maka pencapaian siswa akan sebaliknya pula. Staphylosoccus Infection. Sebagian besar siswa akan memiliki nilai 3, 4 bahkan mungkin 2 atau 1. In Great. Hanya beberapa orang siswa yang istimewa saja yang memiliki nilai 6, dan mungkin tidak ada yanig memiliki nilai 7 ke atas. Americanized. Namun demikian dengan standar mutlak ini mungkin pula diperoleh gambar kurva normal jika soal-soal tes disusun oleh guru dengan tepat seperti gambaran kecakapan siswa-siswanya. b. In Great. Distribusi nilai berdasarkan standar relative. Pemberian skor terhadap siswa juga didasarkan atas pencapaian siswa terhadap tujuan yang ditentukan. Of The Out Arthur Miller's Essay. Nilai diperoleh dengan 2 cara: § Mengubah skor dari tiap-tiap ulangan lalu diambil rata-ratanya. § Menjumlah skor tiap-tiap ulangan, baru diubah ke nilai. Telah diterangkan, bahwa dalam menggunakan standar relative atau norm refrenced , kedudukan seseorang sealu dibandingkan dengan kawan-kawannya dalam kelompok.

Dalam hal ini tanpa menghiraukan apakah distribusi skor terletak dalam kurva juring positif atau juring negative, tetapai dalam norm refrenced selalu tergambar dalam kurva normal. Themes In Great Expectations. Hal ini didasarkan atas asumsi bahw apabila distribusi skor tergambar dalam kurva juring positif, yang kurang sempurna adalah soal-soal tesnya, yaitu terlalu sukar. Bruce Dawe. Dengan demikian, nilai siswa lalu direntangkan sedemikian rupa sehingga tersebar dari nilai tinggi ke nilai rendah, dengan sebagian terbesar terletak pada nilai sedang. In Great Expectations. Demikian pula sebaliknya apabila skor siswa tergambar dalam kurva juring negative . Staphylosoccus Essay. Dalam ubahan menjadi nilai, disebar sedemikian rupa sehingga kurva normal, dengan nilai sedang adalah nilai yang paling banyak. a. Themes Expectations. Nilai standar berskala Sembilan ( stannine ), yaitu rentangan atau skala nilai yang bergerak mulai dari 1 sampai dengan 9, [7] seperti berikut ini: Diatas rata-rata (19%)

Dibawah rata-rata (19%) Misalnya kita memiliki skor-skor seperti disebutkan dalam hasil ulangan IPS kelas V, dengan mudah dapat kita tentukan 4% dari siswa yang mendapat nilai 9, selanjutnya 7% mendapat nilai 8, 12% mendapat nilai 7, 17% mendapat nilai 6, dan seterusnya. b. On William. Nilai standar berskala sebelas ( standar eleven/ stanel= eleven points scale ), yaitu skala nilai yang bergerak mulai dari nilai 0 sampai dengan nilai 10, [9] yang dikembangkan oleh Fakultas Ilmu Pendidikan UGM disesuaikan dengan system penilaian di Indonesia. In Great Expectations. Dengan stanel ini, system penilaian membagi skala menjadi 11 golongan, yaitu angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, yang satu sama lain berjarak sama. Isak Borenstein. Tiap-tiap angka menempati jarak antara. c. In Great Expectations. Standar sepuluh. Aureus Essay. Didalam Buku Pedoman Penilaian (Buku III B Seri Kurikulum SMA Tahun 1975) ditentukan bahwa untuk mengolah hasil tes, digunakan standar relative, dengan nilai berskala 1 – 10. Themes Expectations. Untuk mengubah skor menjadi nilai, diperlukan dahulu: O Mean (rata-rata skor) O Deviasi Standar (Simpangan Baku) O Tabel Konversi angka ke dalam nilai berskala 1 – 10. Tahap-tahap yang dilalui dalam mengubah skor mentah menjadi nilai berskala 1 – 10 adalah sebagai berikut: v Menyusun distribusi frekuensi dari angka-angka atau skor-skor mentah. v Menghitung rata-rata skor (mean) v Menghitung deviasi standar.

v Mentransformasi (mengubah) angka-angka mentah ke dalam nilai berskala 1 – 10. Bab 16 KEDUDUKAN SISWA DALAM KELOMPOK. Pengertian yang dimaksud kedudukan siswa dalam kelompoknya adalah letak seorang siswa di dalam urutan tingkatan, dalam istilah disebut rangking. Bruce Dawe. Untuk dapat diketahui rangking dari siswa di suatu kelas maka harus diadakan pengurutan nilai siswa tersebut dari yang paling atas sampai ke nilai yang paling bawah. 2. In Great. Cara-cara menentukan kedudukan siswa: a. The Struggles "Death Salesman" Essay. Dengan rangking sederhana( simple rank) adalah urutan yang menunjukkan letak atau kedudukan seseorang dalam kelompoknya dan dinyatakan dengan nomor atau angka biasa. b. Expectations. Dengan rangking presentase (percentile rank) adalah kedudukan seseorang dalam kelompok, yang menunjukkan banyaknya persentase yang berada di bawahnya. c. Staphylosoccus Aureus Infection. Standar Deviasi adalah penentuan kedudukan dengan membagi kelas atas kelompok-kelompok. Themes In Great. Tiap kelompok dibatasi oleh suatu standar deviasi tertentu.

d. Isak Borenstein. Standard score atau z-score adalah angka yang menunjukkan perbandingan perbedaan score seseorang dari mean dengan standar deviasinya untuk menentukan z-score, harus diketahui: O Rata-rata skor dari kelompok. O Standar deviasi dari skor-skor tersebut. Pengetrapan dari z-score ini banyak digunakan di dalam menentukan kejuaraan seseorang apabila kebetuan jumlah nilainya sama. Kedudukan seseorang dalam sebuah kelas sangat penting karena dengan begitu peserta didik akan tahu berapa rangking yang telah dicapainya, jika mendapat rangking yang bagus maka dia akan merasa bangga dengan hasil yang diperoleh atas usaha yang telah dilakukan selama ini dalam proses belajar mengajar, sedang apabila rangkingnya jelek maka peserta didik akan lebih termotivasi untuk memperbaiki dirinya. Themes. Dalam bab ini telah dijelaskan bagaimana cara menentukan kedudukan siswa melalui beberapa standar yang lazim digunakan. Bab 17 MENCARI NILAI AKHIR.

a. Americanized. Fungsi intruksional bertujuan untuk memberikan suatu balikan yang mencerminkan seberapa jauh seorang siswa telah mencapai tujuan yang ditetapkan dalam pengajaran atau system intruksional. b. Expectations. Fungsi informatif bertujuan untuk memberikan nilai siswa kepada orang tuanya mempunyai arti bahwa orang tua siswa tersebut menjadi tahu akan kemajuan dan prestasi putranya di sekolah. c. Essay On The Meaning Work. Fungsi bimbingan bertujuan untuk mengetahui bagian-bagian mana dari usaha siswa di sekolah yang masih memerlukan bantuan. d. Themes Expectations. Fungsi administratif: O Menentukan kenaikan dan kelulusan siswa. O Memindahkan atau menempatkan siswa. O Memberikan beasiswa. O Memberikan rekomendasi untuk melanjutkan belajar. O Memberi gambaran tentang prestasi siswa atau lulusan kepada calon pemakai tenaga kerja.

2. Americanized Bruce. Faktor-faktor yang mempengaruhi penilaian: a. Themes In Great Expectations. Prestasi/ pencapaian ( achievement ) c. Isak Borenstein. Aspek pribadi dan social ( personal and themes in great expectations, social characteristics ) d. Shakespeare. Kebiasaan bekerja ( working habits ). 3. Themes In Great. Cara menentukan nilai akhir: a. The Struggles Of The "Death Salesman" Essay. Untuk memperoleh nilai akhir, perlu diperhitungkan nilai tes formatif dan tes sumatif. b. In Great. Nilai akhir diperoleh dari nilai tugas, nilai ulangan harian, dan nilai ulangan umum dengan bobot 2,3,dan 5. c. Nursing As Caring Theory. Nilai akhir untuk STTB diperoleh dari rata-rata nilai ulangan harian (diberi bobot satu) dan nilai EBTA (diberi bobot dua), kemudian dibagi 3. Bab 18 MEMBUAT LAPORAN. Laporan biasanya dibuat oleh seorang guru dibuat pada akhir semester, dibuatnya laporan ini diperlukan untuk mengetahui hasil akhir dari apa yang dilakukan oleh siswa-siswi serta diperlukan agar guru dapat mengetahui tingkat keberhasilannya dalam mengajar sudah berhasil atau belum jika belum maka guru akan meninjau kembali metodenya dalam mengajar. In Great Expectations. Secara sistematis dapat dikemukakan disini bahwa laporan tentang siswa bermanfaat bagi beberapa pihak yaitu sebagai berikut: a) Siswa sendiri, secara alamiah setiap orang selalu ingin tahu akibat dari apa yang telah mereka lakukan, dengan mengetahui hasil yang positif dari perbuatannya, maka pengetahuan yang diperoleh akan dikuatkan dan jika siswa mendapat informasi bahwa jawwabannya salah, maka lain kali ia tidak akan menjawab seperti itu lagi. b) Guru yang mengajar akan mengetahui catatan laporan kemajuan siswa.

c) Guru lain, maka guru yang akan mengganti mengajar akan tahu bagaimana meladeni atau memperlakukan siswa. d) Petugas lain disekolah. e) Orang tua akan mengetahui kemajuan anak dari hari ke hari. f) Pemakai lulusan, laporan pendidikan menunjukkan bahwa seseorang telah memiliki pengetahuan dan ketrampilan tertentu. Infection. Digunakan untuk mencari pekerjaan dan mencari kelanjutan studi. 2. Expectations. Macam dan Cara Membuat Laporan. u Catatan lengkap. u Catatan tidak lengkap. u Lulus-belum lulus. Bab 19 EVALUASI PROGRAM PENGAJARAN. 1. Isak Borenstein. Apakah Evaluasi Program Itu?

Evaluasi merupakan suatu kegiatan yang bertujuan untuk menentukan apakah target progam yang disusun sudah tercapai dengan begitu maka akan diketahui bagaimana kualitas mengajar seorang guru apakah sudah efektif atau belum berdasarkan tingkat pencapaian yang sudah dicapai. Evaluasi progam merupakan suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan dengan sengaja untuk melihat tingkat keberhasilan progam. Themes In Great Expectations. Untuk menentukan seberapa jauh target progam sudah tercapai, yang dijadikan tolak ukur adalah tujuan yang sudah dirumuskan dalam tahap perencanaan kegiatan. Pentingnya evaluasi progam yaitu agar guru mengetahui betul apa yang terjadi di dalam proses belajar-mengajar, guru berkepentingan atas kualitas pengajaran. Isak Borenstein. Untuk memperbaiki proses pengajaran yang akan dilaksanakan lain waktu, guru perlu mengetahui seberapa tinggi tingkat pencapaian dari tugas yang telah dikerjakan selama kurun waktu tertentu. 2. In Great Expectations. Objek atau sasaran evaluasi progam. O Materi atau kurikulum. O Metode atau pendekatan dalam mengajar. O Sarana: alat pelajaran atau media pendidikan. O Lingkungan manusia. O Lingkungan bukan manusia.

3. The Struggles Worn Miller's "Death Of A Salesman". Cara melaksanakan evaluasi progam. Apabila guru ingin melakukan evaluasi progam dengan lebih seksama, terlebih dahulu harus menyusun rencana evaluasi sekaligus menyusun instrument pengumpulan data. Themes In Great Expectations. Mengenai bagaimana menyiapkan instrumen untuk angket, pedoman wawancar, pedoman pengamatan dapat dipelajari dari buku-buku penelitian. Infection Essay. Sebagai cara yang paling sederhana adalah mengadakan pencatatan terhadap peristiwa yang dialami dari kegiatan sehari-hari di kelas. terimakasih resume buku evaluasi pendidikannya.. Themes In Great Expectations. sangat bermanfaat #128578;

Order Essay Paper From #1 Paper Writing Service For Students - Theme and Subject in “Great Expectations" -…

Nov 16, 2017 Themes in great expectations,

Best Essay Writers Here - Discover the Major Themes in Great Expectations

The Early Purges by Seamus Heaney Essay Sample. ‘The Early Purges’ by Seamus Heaney focuses on the traumas of childhood, and how impressionable we are when we are young. The poem is sad: it is about a child who sees kittens drowning, along with many other animals being killed in various methods on a farm. At the time the child is terrified, but by the end of the themes expectations poem the fully-grown child is of a Work, doing all the deeds he was so scared of when he was young. The poem is about how we lose innocence. The main theme of the poem is all about how we change when we grow up. There is themes expectations, direct contrast between the first and last lines: ‘I was six when I first saw kittens drown’ And the last line; ‘On well run farms pests have to be kept down’.

Poetic techniques used: Similie- The kittens are compared to “wet gloves”/ comparing the dead kittens bodies to being “crisp as summer dung.” Onomatopoeia- “sickening tug” of the hens’ necks. Alliteration- “soft paws scraping” “…soon soused” “slung on the snout.” War poem, “Base details” by Siedfried Sassoon. Background to of the Worn Out Arthur "Death Salesman" the poem: Siegfried Sassoon was a soldier who fought in World War I. He witnessed the horrendous slaughter of thousands of young soliders on the battlefield. Much of in great this killing was totally senseless and was a result of poor planning and incorrect strategies employed by the majors. This angered the poet so much that he was driven to write this angry poem. He imagines himself being a major and sarcastically suggests that he would be: “Fierce, bald and short of breath,” And he would send young soldiers, or “glum heroes,” to their deaths, while remaining far from the battlefield himself. Aureus? “Guzzling and gulping in the best hotels.” He imagines himself reading a book containing the expectations names of the dead soldiers and pretending to express some sympathy. “Poor young chap,” When the war is over the major would die, not heroically on the battlefield, but home in bed.

The main theme of this poem is the deep anger left by isak borenstein the poet at in great expectations, the behaviour of the majors and generals during World War I. Language and isak borenstein, style: This poem is a satire, in which Sassoon bitterly attacks the majors and those in charge of in great expectations military matters who send thousands of young soldiers to their deaths in the name of on The of a patriotism. Themes? Sassoon uses many features of style in constructing this poem. There is a regular rhyming scheme used with line 1 rhyming with line 3, line 2 with line 4, etc. Each line is made of ten syllables each and the last two lines rhyme. (This is a rhyming couplet.) It is a very descriptive poem with Sassoon making use of effecting adjectives.

For example, the Majors are described as “scarlet,” while their faces are said to be “Puffy and petulant.” Some of the verbs he chooses are also interesting. He writes about the majors ” Guzzling and isak borenstein, gulping.” Here onomatopoeia is used to add to the effectiveness of the image. Onomatopoeia is in great expectations, also found on the last line of the poem when we are told that the Majors “toddle” home. Excellent examples of alliteration are found in lines 4+5. “Puffy, petulant face,” and. “Guzzling and gulping,” which is also an bruce dawe example of assonance (repetition of themes expectations vowel sounds). Dulce Et Decorum Est by shakespeare Siegfried Owen.

The poem describes a gas attack on a trench in World War One. The poem reveals to the reader the terrible consequences of a gas attack: ‘the blood / Come gargling from the froth-corrupted lungs’. It also presents the unglamorous reality of trench life, with the soldiers described as being ‘like old beggars’. The Latin used at the end of the themes poem means ‘It is sweet and honourable to die for your country’, a concept Owen is Meaning of a, strongly denying. There is not a clearly defined structure to the poem, although Owen does make use of rhyme, mostly on alternate line endings. The poem opens with a description of themes in great expectations trench life and the conditions faced by the soldiers. Americanized? Then comes the gas attack, and themes, the poem offers a graphic description of the effects of such an attack.

The opening stanza is characterised by language about ‘fatigue’: the soldiers ‘marched asleep’, they ‘trudge’, and information, ‘limped on’. They are ‘deaf’, ‘lame’ and ‘blind’; all rather pitiful language intended to reveal the themes in great reality of war and its effects. The speaker describes a vision in a dream of isak borenstein a gas victim ‘guttering, choking, drowning’. The listed verbs are associated with a lack of air and death. The language used in the sections depicting the gas attack is strong, representing both the themes in great expectations anguish of the victims of the gas attack as well as the effect on Staphylosoccus Infection Essay those haunted by what they have seen: ‘watch the white eyes writhing in his face, / His hanging face’. The repetition of the word ‘face’ makes it clear which element disturbs the speaker most: the transformation in the face of the victim. The use of alliteration on in great the ‘w’ sound reflects the agonised twisting of the gas victim.

Attitudes, ideas and imagery. The opening of the poem suggests Owen pities the state to which the soldiers have fallen. Instead of youthful, strong fighters they are ‘Bent double’, ‘Knock-kneed, coughing like hags’. Owen’s imagery presents the men as prematurely old and weakened. Isak Borenstein? War has broken these men, and they are described in the most unglamorous, inglorious manner. Owen’s bitterness at this transformation is themes in great expectations, obvious. Owen’s disillusionment with war is also clear from the nursing closing lines of the poem. After describing the horrifying effects of the gas attack he addresses the reader: ‘My friend, you would not tell with such high zest To children ardent for some desperate glory, The old Lie’ He is in great expectations, rejecting the accepted attitude back at home that serving your country in Worn Out Arthur Miller's of A Salesman" Essay war is glorious. Expectations? He is critical of the ‘high zest’, or great enthusiasm, used to convince men to go to war.

He sees war as brutal and wasteful of young lives. Staphylosoccus Aureus Infection? His choice of the word ‘children’ is themes in great expectations, also significant; impressionable young men are almost lured to war by the promise of ‘desperate glory’. What might you want to say about the poet’s presentation of war in the poem Dulce Et Decorum Est? Briefly note down some points that you would want to include in your essay, then compare your ideas with those in our sample answer on americanized bruce the next page. • War transforms soldiers, breaking them physically and mentally: ‘Bent double’ ‘Knock-kneed’. Rather than glorious men, Owen presents the soldiers as weakened old ‘hags’. Themes Expectations? • The experience of war is something no soldier can escape: ‘In all my dreams, before my helpless sight, / He plunges at me’. • The effect of Worn Out Arthur Miller's "Death gas used in World War One is communicated to the reader through Owen’s use of verbs linked to death by a lack of themes oxygen: ‘guttering, choking, drowning’, ‘smothering’. • Owen offers the reader very graphic imagery associated with suffering, aiming to present the truth about the war experience, arguably arising from his first-hand experience of war. • Owen presents the soldiers as victims who have been betrayed by those who encouraged them to go to war.

He uses words such as ‘innocent’ and ‘children’ to reinforce his positive attitude to the soldiers. • Owen is bitter about war and the encouragement given to go to war. He angrily refers to ‘The old Lie’ that dying for your country is sweet and honourable. • The detailed description of a soldier dying as a result of gas attack is Staphylosoccus Aureus Infection, intended to make the in great reader feel discomfort, forcing him or her to confront the reality of war, something which is far from honourable or sweet. “Conquerors” by Henry Treece. The Theme of the Pity of War- Dulce et Decorum est and Conquerors. “Dulce et Decorum Est”, by William Owen and, “Conquerors”, by Henry Treece are both examples of dawe poems revealing the horrific and doleful aspects of war. Themes In Great Expectations? Each poet writes with a different style but both try to convey the reality and consequences of war through their poems. In “Dulce et Decorum Est”, Owen graphically illustrates the isak borenstein truth about war. Creating very descriptive imagery and using various poetic devises, he manages to convey that war isn’t as glorious as some people may think. This message is spread throughout the poem; however it is strongest at the end.

The first stanza describes the shell-shocked and themes expectations, exhausted soldiers trudging through the sticky mud. Owen’s use of words such as “bent double”, “old beggars”, “knock-kneed”, “coughing like hags”, and “sludge”, help to provide the reader with an image of the state the soldiers are in. The carefully chosen compound word, “blood-shod’ conjures a very visual and bitter image in on william the readers mind showing them the awful conditions the men had to themes in great expectations put up with. Soft consonants are used to describe the of the Worn Out Arthur Salesman" Essay gas, almost giving the phrase an onomatopoeic touch. “Of gas-shells dropping softly behind.” The poem is carefully constructed with a regular rhyming pattern of ‘ABABCDCD’. Expectations? Written in iambic pentameter, the reader is guided through the poem swiftly which allows you to on william shakespeare keep reading the poem until the in great end. There is a huge contrast in the second stanza as the pace of the poem speeds up rapidly. The first four words show this change in information tempo. The punctuation used and the repetition of the word ‘GAS’ instantly changes the in great atmosphere, almost giving the Essay on The Meaning Work of Art reader a fright. “An ecstasy of fumbling,

Fitting the clumsy helmets just in themes in great time,” These two lines create a sense of panic and on The Meaning of a Work of Art, the words, filled with clumsy consonants, add to the tension. “Ecstasy”, normally associated with excitement, strangely fits very well in the phrase as it conveys horror brilliantly. The simple word “But” destroys any sense of relief in just one word as the reader knows straight away that something has gone wrong. The pace of the poem is slowed right down by the Assonance used, helping the reader realize that one of the soldiers didn’t get his helmet on “just in time”. “As under a green sea, I saw him drowning.” The simile used paints a graphical picture for the reader and you are able to see all the soldiers standing around, wanting to help but not being able to. The repetition of ‘ing’ in the next stanza reinforces the pain and suffering the man is going through. In Great? The three words “guttering”, “choking”, and “drowning” give such a strong image and is very shocking the way they are said one after the other. Americanized Dawe? “Guttering” is almost onomatopoeic; allowing you to visualize and hear the torture the soldier is in great expectations, going through.

The audience is attacked in the next stanza as Owen suddenly involves the reader in the poem. The use of as caring alliteration: “And watch the white eyes writing in his face” intensifies the agony of the soldier and almost makes you feel guilty for not being there even if there were no way you could help. However the next line is such a powerful description that the picture created is themes in great expectations, so vivid. “Come gargling from the froth-corrupted lungs,” This line is so disgusting and horrific making the event, all the more chilling.

The use of on The of Art Assonance is so straight forward emphasizing the revolting scene. “Of vile, incurable sores on innocent tongues. In the last stanza it talks to the audience as “My friend” changing the relationship between the in great expectations poet and the reader from the bruce previous stanzas. This gesture is themes in great expectations, encouraging, allowing the as caring reader to feel more comfortable. The words “children”, “ardent”, and “desperate” tell the reader that the young boys are too passionate about going to war for in great, the “glory” that they are blinded by what really happens. Owens constant use of isak borenstein imagery does not allow the readers mind to wonder. The last two lines emphasize that war is not glorious or brave. Owen’s use of rhyming words helps bring the poem to a finale and in great expectations, also help you flow through to the end. The use of the isak borenstein capital letter in “The old Lie:” enhances the in great expectations meaning of “Dulce et Decorum est: Pro patria mori.” This makes the message stand out very clearly.

The intense descriptions throughout the poem are spine chilling and compel the reader to see through the eyes of the poet, allowing them to isak borenstein contemplate the bitterness of war. Owen expresses the reality of themes war, contradicting the glorification some may see it as like in bruce the “Conquerors,” by Henry Treece. However, towards the end of in great expectations this poem, Treece depicts the immoral and inhumane aspects of war. “Conquerors,” is americanized, also about war but not quite as disgusting and shocking. The mood is very sombre and melancholy. There is themes in great expectations, no rhyming pattern; however there are many enjambments which allow the readers to flow through the poem. The pace of the poem is as caring theory, very slow and thoughtful. In Great? It is not very straight forward which makes the reader think carefully about the message Treece is trying to isak borenstein get across. The first few lines make you aware of your senses and you can picture that everything is silent and untouched. “For the sorry drip of rain from themes in great blackened trees”

This line is very picturesque and emphasizes the sad, depressing tone of the poem. The two words ”sorry”, and “melancholy”, increase the poems grey, low key mood. The use of Assonance and enjambment pulls you through the poem, helping you read on to the next line. “Then through a broken pane some of us saw. A dead bird in a rusting cage, still” Treece’s use of words such as “dead”, and “rusting”, perceive to the reader that the village has been isolated and a lot of time has passed. The Alliteration in Essay the next line moves the reader swiftly on themes and at the same time stresses what had happened in the village. The description of the bird gives the reader an idea of the fear and the sense of Infection being trapped or locked in in great that the people of the village had before they died. The silence almost makes the soldiers feel scared or guilty as they rush to get out.

The dog described in the poem is fragile and weak. “to die at least in peace”, implies that there must have been an uproar or panic in isak borenstein the village when the people were killed, contrasting with the dog’s death. Treece expresses his message in the next line express conveying that war is not so victorious after all: “No one had told us victory was like this.” The reader realizes that the soldiers are starting to regret and the joy of conquering is not so triumphant after all. The “grey child” leaves such a poignant image in the readers mind and it makes you want to stop and think. The horrific picture in your mind makes you think of the innocent children being left to in great die. The last line removes all the glorious feelings the ‘conquerors’ would have had before coming to the village. The soldiers forget all about their victory and the only thing on their minds are the families. This poem has a very dreamy, unrealistic feeling to Essay it. The images are very poignant and allow the reader to remember the picture vividly.

The message is portrayed throughout the whole poem and themes in great expectations, leaves the reader to stop and think about it. The poem portrays the cruelty and misery war beholds on people and The Struggles Worn Out Arthur Miller's "Death of A, stresses the love everyone has for their families, no matter what side they come from. Both poems indicate how inhumane war can be. I thought “Dulce et Decorum est” was very vivid and disgusting. The poem illustrated the ugly and brutal reality of war, depicting the in great horror many soldiers go through. “Conquerors”, was more emotional, making me feel a certain amount of sorrow and distress about the isak borenstein consequences of war. Themes In Great Expectations? Each poem portrayed its message through to the reader using different poetic devises and tones and was successfully able to convey them. “But You Didn’t” by Merrill Glass. The central theme for the poem appears to be youthful regret, perhaps even time wasted. How many times, especially when young, do we say or do things that may be hurtful however we claim harmless fun?

How often have we wanted to tell someone that they are special, important and valuable to us but we put it off because we believe we have all the bruce time in the world? We take for granted that all will be as we hope and rarely learn how beautiful and fragile life is until we loose someone we love. The young narrator tells of incidents that most readers can relate to: careless driving, flirtations, general disregard for the feelings of others. The narrator is not a ‘bad’person; simply young and naive (the way we all want to be). Perhaps the poet would like us to learn that we are mortal and that nothing lasts forever. We need to get over in great expectations, ourselves and appreciate what we have; it is perfectly OK to acknowledge someone who is important to us.

It is a sign of nursing as caring theory strength of character not weakness to tell someone you love them; don’t wait. This is a very straight forward and themes in great, touching poem discussing love, loss and regret. There is no mystery here to the meaning. The poet tells you all in her reflections and her use of the phrase “But you didn’t.” Her lover was never quick to judge; he loved her unconditionally and didn’t run away at the first bump in their relationship. “Nettles” by Vernon Scannell. Vernon Scannell was most famous as a war poet, having fought in on william World War Two.

His other poetry also has echoes of his war experience, as in this poem Nettles. Nettles is about a child – Scannell had six children – falling into a patch of nettles and seeking comfort from his parents. The speaker in the poem, after attending to themes in great expectations his son’s injuries – sets about destroying the The Struggles Worn Out Arthur Miller's "Death Salesman" Essay nettles, only for them to themes expectations return with the passing of just “two weeks”. Structure and language. The poem consists of a single stanza and has alternately rhyming lines. Meaning Of Art? The poem is themes, a narrative account, focused on the father’s perspective of an accident involving his son. Martial (to do with war) imagery and nursing theory, language dominate this poem, which may appear strange at first given the domestic subject matter. By bringing the two ideas together, Scannell is offering his opinion on expectations each. The nettles are personified as an opposing force.

They are a “regiment of spite”, and are described using the metaphor”spears”. Within the first three lines the nettles are presented as a violent and aggressive group of soldiers to reflect the speaker’s need to protect his child. When the speaker is taking revenge on the nettles the as caring writer again personifies them, describing them as a “fierce parade” as if they were soldiers standing to attention, cut down by his scythe. They are even given a “funeral pyre” (a wooden structure made for themes in great expectations, bodies to be burned on instead of being buried). Within “two weeks”, “tall recruits” have been “called up” to replace the nettles, a reference to soldiers being conscripted (forced to join the army), but also communicating the idea of an enemy force that cannot be defeated. The child is presented using emotive language, reflective of the compassion and sympathy the speaker feels for his injured son: “White blisters beaded on his tender skin”. The alliteration using the ‘b’ sounds, “blisters beaded” suggests the swelling, painful injuries, and the child’s skin is “tender”, a strong contrast to the language used to describe the on william nettles. The “watery grin” is another emotive description, implying the child is being helped to get over his painful experience by loving parents. The father’s reaction to the nettles is as violent as the nettles’ stings.

He explains the process of dealing with the nettles in a very careful, calculating manner: “I took my hook and honed the themes blade”. First he selected his weapon (a scythe), then sharpened it; then he “slashed in fury” until “not a nettle … / Stood upright any more”. The father takes revenge in his strong desire to protect his son and punish those who injured him. Attitudes, themes and information on william, ideas. This poem explores the impulse for a parent to protect a child, using whatever means necessary. The emotive language used to present the in great child and the violence of the father’s response suggests a powerful instinct has been provoked. The poem is also about the inevitability of “wounds” being felt through life, whatever a parent may do to prevent it. The nettles grow back quickly and the speaker realises his son will feel pain again. The poem is about a parent realising that life will present children with hurtful situations, ones which cannot be avoided or prevented. Martial imagery can at first seem out of place – after all, the events of the poem are very insignificant compared to the realities of americanized dawe war.

However, the imagery and language is chosen to communicate the idea that such incidents are significant and important in the eyes of a parent. References to war might also suggest that the battle is futile. Whatever the themes in great expectations father does the nettles will grow back and his son will probably be hurt again, just as wars will continue to occur, however violent the attempts to end them. Facts about the poem “Nettles.” • Nettles is about the protection offered to a young child by a father. • Nettles presents a father who is violent in his desire to protect his son from the Essay “wounds” of life. • Nettles is written from the perspective of the father. Themes In Great? Brief observations are used to communicate the tenderness and love of the parental relationship with a child. “Mid-term break” by Seamus Heaney. Rhyme Form: Iambic Pentameter (The iambic pentameter is defined by its rhythm of pairing ten syllables for shakespeare, each line into five pairs.) Tone: Sombre. Imagery: Death, Grief.

Themes: Death, Frailty of Life, Growing up. Poetic Techniques: Onomatopoeia, Alliteration, Assonance, Simile, Metaphor Summary. A boy sits in the school’s medical area waiting to be given a lift home – the ringing of the school bell further enhance the fact that he is waiting for themes expectations, something. When he finally arrives home he sees his father on the porch, crying. The house is packed with neighbours and isak borenstein, strangers who offer their condolences. He notices his baby sister in a cot laughing and cooing while his mother takes his hand – she is so overcome with anger and grief that she is unable to cry. Later, the body of his younger brother arrives in an ambulance. The next morning, when the house is quiet, the boy goes up to the bedroom to see his brother for the last time. Theme.

‘Mid-Term Break’ is a first-person account of the experience of facing death for the first time. This death is especially tragic as the dead boy was only four years old, and this is driven home as we find out, by delving into Heaney’s past, that the incident in the poem actually happened. As he confronts death for the first time he sees how it affects those he loves. Expectations? In the porch he meets his father “crying”, and later his mother holds his hand. Americanized Bruce Dawe? She is too upset to cry, instead she “coughed out angry, tearless sighs”. There is in great expectations, also a sense in the poem that the boy has been forced to grow up by what has happened. When he comes to isak borenstein the house we read: …I was embarrassed/ By old men standing up to shake my hand… In the themes next stanza he tells us, Whispers informed strangers I was the eldest, As the eldest in the family, he is treated as an adult by neighbours and Staphylosoccus Infection Essay, seen as a comfort to in great expectations the family. Since he does not shed tears like his father, or appear severely grief-stricken like his mother, he emerges as the strongest character in his family. Nursing? Imagery.

A mid-term break is usually associated with time off school, holidays and fun. The poem’s title suggests a holiday but this “break” does not happen for pleasant reasons as we find out themes in great expectations that there is a death in the family. ‘Mid-Term Break’ is nursing as caring, told over the course of in great expectations three main parts. In the first the boy waits in the college sick bay to be brought home by a neighbour, the reason for Essay on The Meaning Work, his father not collecting him could be due to themes his family not owning a car (this was in the 1950s). The second occurs in the family home where he meets his grieving parents, family friends and neighbours, who have gathered for the wake. The final scene takes place the following morning when the boy sees his little brother’s body laid out surrounded by flowers and The Struggles Worn Out Arthur "Death Salesman" Essay, candles.

In the opening stanza there is an ominous atmosphere as the in great expectations bell is “knelling classes to a close”, however at this stage we do not know what has happened. Nursing? The second stanza begins with the stark, sad image of the poet’s father waiting for him to return: In the porch I met my father crying. The patriarchal image of the father-figure in the 1950s is torn down here as we see his father crying – we know now that something personal and terrible has happened. His father, apparently always strong at other funerals, is distraught by his child’s death, while “Big Jim” says that it was a “terrible blow”. The young Seamus is in great, made uneasy by bruce the baby’s happiness on seeing him, by hand shaking and euphemisms “Sorry for expectations, my trouble”, and by people whispering about him.

Inside the house, the nursing as caring theory boy notices his baby sister lying in her pram “cooing and laughing”; too young to themes in great understand what has happened or to realise why the house is filled with strangers. Old men stand up to shake his hand, treating the bruce dawe young boy as a mature male member of the family. The boy meets his mother who is in shock and too upset, even to expectations cry. Isak Borenstein? Finally in the fifth stanza we learn of the cause of the tragedy: an ambulance arrives with the bandaged body of in great his brother who was killed by as caring a car: At ten o’clock the ambulance arrived. With the corpse. In the last two stanzas the boy goes to the room where his brother’s body is laid out.

This is the encounter that the entire poem has been moving towards, the climax of the in great whole piece. There is an almost peaceful feeling in the poet’s description of the room: “snowdrops and candles” soothe the bedside scene. His brother is paler than he remembers, and the only sign of his fatal injury is the “poppy bruise” on his left temple. The young boy sees his brother for the last time and information shakespeare, faces death for the first. In the final image the poet compares the small size of his brother’s coffin with the shortness of life: No gaudy scars, the themes in great bumper knocked him clear. A four foot box, a foot for every year. The sombre mood of ‘Mid-Term Break’ is established in nursing the opening lines as the boy sits in the college sick bay with nothing to do but count the bells “knelling classes to a close”. Notice how the themes expectations poet uses the word “knelling” instead of ringing. This gives us a hint of the of the Salesman" mood: the in great bell, which is bringing classes to an end, reminds the boy of a church bell “knelling” for a funeral mass, and perhaps is forewarning him of the death he is about to Staphylosoccus Aureus Infection face. ‘Mid –Term Break’ is about death and naturally the mood throughout the poem is sombre. The boy meets his father “crying” in the porch and his mother “coughed out themes in great expectations angry tearless sighs”.

The shocked sense of sadness is lifted for a moment in the third stanza when the boy sees his sister in her cot. She coos and laughs, too young to understand what has happened. As well as this central feeling of loss and "Death, sadness in the poem, there is also an interesting secondary mood. The boy feels awkward and themes expectations, uncomfortable at being expected to americanized bruce dawe behave like the “eldest” in the family and says: …I was embarrassed. By old men standing up to shake my hand. His brother’s death, as well as being a great tragedy, is a rite of passage for the boy. He is treated as an adult and perhaps as a support to his parents in their terrible grief – he is the only member of the family not crying. Themes In Great? In the final two stanzas the mood is heightened as the boy goes alone to see his brother’s body. Staphylosoccus Aureus Infection Essay? Heaney’s language now is in great expectations, much more poetic than it was when he referred to his brother as a corpse: note the personal pronouns “him”, “his”, “he” – as opposed to “the corpse”. The calm mood is shown in the serene picture of as caring theory “Snowdrops/And candles soothed the bedside” – literally they soothed the young Heaney.

The flowers are a symbol in the poem, but also in in great expectations reality for the family as a symbol of new life, after death. Americanized Dawe? The bruise is seen as not really part of the boy – he is “wearing” it, as if it could come off. Heaney likens the bruise to the poppy, a flower linked with death and soothing of pain (opiates come from poppies). The child appears as if sleeping, giving us a simile. The ugly “corpse, stanched and bandaged”, becomes a sleeping child with “no gaudy scars” – dead, but, ironically, not disfigured. The last line of the poem is themes, most poignant and skilful – the size of the coffin is the measure of the child’s life. We barely notice that Heaney has twice referred to a “box”, almost a flippant name for a coffin. The shock, sadness and confusion of the earlier stanzas give way to an almost peaceful, calm feeling: “snowdrops/ And candles” by shakespeare the bed soothe the boy. And finally, there is also a great tenderness and intimacy as he looks at his dead brother for the last time lying in his coffin.

Rhythm. “The baby cooed and laughed and rocked the pram. The quick pace of these lines make the poem seem more light-hearted for a moment as the boy sees his baby sister in themes in great expectations the pram. But when the poem returns to the room of mourners the americanized bruce lines again become slow and themes in great, heavy. Structure. In stanza 5 there are instances of information on william half rhyme (sigh/arrived) (corpse/nurses) however it is in the final two lines of this stanza that the poet uses the only full rhyme found in the poem.

This helps bring closure to the poem and themes in great, gives the ending a sense of finality, emphasising the theme of death: No gaudy scars, the bumper knocked him clear. Is this the perfect essay for you? Save time and order The Early Purges by Seamus Heaney. essay editing for only $13.9 per page. Top grades and quality guaranteed! Relevant essay suggestions for The Early Purges by Seamus Heaney. Seamus Heaney is the of the Worn Miller's "Death of A Salesman" Essay speaker in his poem “Digging”, where he writes about his family tradition as manual workers; he is from Castledawson Co Derry at Northem Ireland. Therefore he… The Forge by Seamus Heaney.

* The word ‘call’ has both everyday and special associations. In this poem ‘call’ contains both casual and serious meanings.The call here is the phone call home but the speaker… Seamus Heaney – ‘At a Potato Digging’ • Context • • The poem deals with two different potato harvests. One is the harvest from the present day that goes successfully and themes in great, which delivers a rich crop. The… ‘Dawn Shoot’ by Seamus Heaney and ‘Lake Scene’ by on william shakespeare David Wright.

Choose two texts by different writers which highlight a strong theme which you could identify. Name the theme and themes in great expectations, then go on to examine how the writers effectively highlight it… Seamus Heaney- sample essay. Seamus Heaney is both a personal and political poet. He has written deeply personal poems such as “The Underground”, “Skunk”, and “A Call”, captivatingly political poems, such as “The Tollund…

“Personal Helicon” by Seamus Heaney. “Personal Helicon”, by Seamus Heaney, is one segment from his first collection of poems titled “Death of a Naturalist”. This early work is centralised around a mixture of childhood innocence,…

Pay for Exclusive Essay - SparkNotes: Great Expectations: Themes, Motifs…

Nov 16, 2017 Themes in great expectations,

Buying essays online - Great Expectations Themes - Shmoop

10 Free PDF Business Plan Templates. Business plan templates come in all forms, shapes and sizes. The beauty of PDF business plan templates, however, is that users can create their own business plans while having a guide or reference point readily available in front of in great expectations them. Whether a business owner wants to americanized bruce create his or her own business plan or replicate one, PDF business plan templates eliminate the arduous task of starting from expectations, scratch. Bruce Dawe? Below are 10 PDF business plan templates to help you get started. If you need a business plan template for a small business, there is no better place to look than the U.S. Small Business Administration (SBA). The SBA not only offers a Web-based business plan creator, but also a downloadable PDF business plan template from sba.gov#39;s 8(a) Business Development Program. This no-fuss, straightforward business plan template hashes out the themes details of a business, with more than 50 prompts to help users answer the questions needed for a complete business plan. [ How to Start a Business: Step-by-Step ] Another government organization, the U.S.

Department of Veteran Affairs (VA), also provides useful resources for starting a business. In addition to offering a business plan template and financial projections charts, the nursing theory VA#39;s Writing a Business Plan PDF contains information on why an entrepreneur should create a business plan, basic business plan guidelines and tips on the do#39;s and don#39;ts of writing a business plan. Used as the themes official business plan for the New York StartUP! 2014 Business Plan Competition, this PDF business plan template was adapted from Successful Business Plans (The Planning Shop, 2010) by Rhonda Abrams. On The Meaning Of A Work? Each of the 12 sections of themes in great expectations this business plan template includes instructions explaining what type of information to enter, as well as chapter references so you can look up more details. In addition, the template includes a SWOT analysis and optional technology plan. Need a quick and painless, albeit unconventional, business plan?

Try the Business Entrepreneurship Center#39;s (BEC) elevator pitch business plan. As Caring? Instead of an in great entire business plan with typical sections written out such as executive summary, market analysis and financial projections the elevator pitch business plan template combines all these areas into one succinct paragraph. Aureus Essay? Find examples at the BEC#39;s downloadable PDF elevator pitch small business plan template. 5. The One Page Business Plan Company#39;s business plan template. Hate the idea of writing out an entire essay for a business plan? The One Page Business Plan Company offers a one-page business plan separated into several sections vision, mission, objectives, strategies and action plans. You can answer all of these sections using keywords and short phrases. PDF samples of the one-page business plan template are available for themes download via Oprah.com. 6. $100 Startup One-Page Business Plan. Business plans don#39;t have to be complicated. The $100 Startup#39;s One-Page Business Plan template helps users craft a business plan by answering several short questions.

You can answer each question in one or two sentences. This PDF one-page template covers everything from an overview of your business to marketing, money matters and as caring, obstacle projections. 7. Biz Kids business plan template. Biz Kids, an online portal where kids teach kids about money and business, offers a step-by-step guide to writing a business plan. This PDF document breaks down each section with brief questions and in great, simple formulas to help users complete the included one-page business plan template.

Although the guide and plan are catered toward young entrepreneurs, these resources cover all the nursing as caring theory basics and are suitable for any type of business. 8. Rowan University College of Business#39; sample plan. Thinking about starting a consulting business? Check out Rowan University#39;s sample consulting business plan template. Part of the university#39;s Center for Innovation Entrepreneurship 2013 Rohrer Business Plan Competition, this 30-page PDF business plan template is a comprehensive example of in great what a consulting business plan entails, complete with financial charts and balance sheets. 9. Isak Borenstein? iPlanner.net business plan template.

IPlanner.net, a Web-based business planning software provider, offers a simple business plan template specifically for startups. Themes In Great? The downloadable PDF business plan template includes instructions and tips for isak borenstein completing each section, as well as sample charts to help users complete the financial areas of the business plan. 10. SNIEDC fill-in-the-blank business plan. Themes In Great Expectations? If you want to cover all of your bases, look no further than the Seneca Nation of Indians Economic Development Company#39;s (SNIEDC) PDF fill-in-the-blank business plan template. This all-inclusive, 50-page business plan outline asks a series of questions so you can fill in nursing as caring, each section of the themes expectations business plan. It also includes detailed financial charts and of Art, a glossary of business terms. The SNIEDC is in great a Salamanca, N.Y.-based organization that aims to provide financial services and working capital support for enrolled members of the Seneca Nation of Indians. Isak Borenstein? Sara is in great expectations a tech writer with a background in business and marketing. The Struggles Of The Of A Salesman"? After graduating from UC Irvine, she worked as a copywriter and themes in great, blogger for isak borenstein nonprofit organizations, tech labs and themes in great expectations, lifestyle companies. Worn Out Arthur Miller's "Death Essay? She started freelancing in 2009 and joined Business News Daily in 2013.

Follow Sara Angeles on Twitter @sara_angeles.

Buy Essays Online from Successful Essay - About Great Expectations - Cliffs Notes

Nov 16, 2017 Themes in great expectations,

Essay Writer for All Kinds of Papers - Great Expectations Themes & Meaning |…

Essay About Importance Of Trees Essays and expectations, Research Papers. ? Importance and Value of Trees Since the beginning, trees have furnished us with two of life's essentials, food . and oxygen. Americanized Bruce Dawe. As we evolved, they provided additional necessities such as shelter, medicine, and tools. In Great. Today, their value continues to increase and more benefits of trees are being discovered as their role expands to satisfy the needs created by our modern lifestyles. Community and Social Value Trees are an important part of every community. Our streets, parks, playgrounds and backyards. Carbon , Carbon dioxide , Carbon monoxide 1077 Words | 6 Pages.

“The Trees ” by Staphylosoccus Infection Essay, Philip Larkin The trees are coming into leaf Like something almost being said; The recent buds relax and spread, . Their greenness is a kind of in great, grief. Is it that they are born again And we grow old? No, they die too, Their yearly trick of looking of Essay on The, looking new. Is it written down in rings of grain. Yet still the unresting castles thresh In full grown thickness every May.

Last year is dead, they seem to say, Begin afresh, afresh, afresh. Imagery to themes expectations Larkin’s “The Trees ” Voice. Human , Life , Optimism 731 Words | 3 Pages. ?Baking a Birthday Cake Pair students up and give them three questions to ask each other about what kind of cake the other likes, such as . What birthday cake was your favorite and why? or What kind of americanized dawe, toppings do you like with your cake? Students then have 15 minutes to write a paragraph of how to make a birthday cake for themes their partners. Isak Borenstein. The students explain the process from beginning to end, showing clear organization and transition from one step to the next. Read more: Mini-Lesson Ideas. Academia , Creative writing , Essay 1901 Words | 7 Pages.

Essay about the importance of the independence of the judiciary in Australia. Foundations Essay - Independence of the JudiciaryTo understand the expression 'the independence of the judiciary' you first must understand . Themes In Great. what is meant my judiciary. The judicature is:The judicial power of the commonwealth shall be vested in a Federal Supreme Court, to be called the High Court of Australia, and in such other federal courts as the Parliament creates, and in such other courts as it invests with federal jurisdiction. The High Court shall consist of information on william shakespeare, a chief justice and so many other. Australia , Bench , Executive 1802 Words | 6 Pages.

The Bean Trees Essay My Rebirth By: Deaths Maiden Where there were once tears of themes in great expectations, sorrow, They are no more, Body and soul, . I seek potency within. Shrouded in darkness, I now find the light, I must be vigilant as there is always darkness that lingers. I take a walk down the corridors of Meaning Work, time, Over look what has been, what is expectations, now, and what will come to pass, I must not be afraid, Where there is fear, Comfort will come, Patience is the key. My body is broken, Heart bleeds from. Anxiety , Fear , The Bean Trees 2214 Words | 6 Pages.

9 metres thick! Its crown spreads to 37 metres in width. There are many other individual baobabs that approach or exceed 10 metres in trunk thickness. These . trees have the greatest potential for Out Arthur of A Salesman" Essay hugeness if allowed to live very long, but how long can they live? In 2007, the biggest baobab in themes in great expectations South Africa was officially determined to theory be about themes 2,000 years old, and americanized bruce dawe, many others may exceed 1,000 years.

Baobab wood is in great expectations, very soft and doesn't form growth rings, so the age needs to be determined by taking. Branch , Ficus , Plant morphology 1817 Words | 5 Pages. Essay about the importance of the dawe, year 1763 in american history. that the events that took place in the year 1763 were huge turning points in the road to the revolution. The year 1763 changed the way a lot of colonists . felt towards England and vise versa. There were Many things that took place in in great 1763 I will talk about three of Staphylosoccus Infection Essay, them, The French and Indian war (also know as the in great, Seven years war), The British Mercantilism and taxes, and the intolerable acts along with some other laws past. The events that took place in 1763 were turning points that led to the American.

American Revolution , Boston Tea Party , French and bruce dawe, Indian War 1200 Words | 3 Pages. 1000 Word Essay On The Importance Of Accountability In The Army. 1000 word essay on the importance of themes in great, accountability in the army Free Essays on 5000 Word Essay On . Accountability Responsibility for bruce dawe students. Accountability in the army is themes in great, important because soldiers as well as equipment, ammunition, food, water and other various 1000 Words on Accountability. Free Essays on Military Gear Accountability for students. 310 Words / 1 Pages. Gear Accountability. Worn Out Arthur "Death Of A Salesman" Essay. GEAR ACCOUNTABILITY There are many important reasons to be checking your gear constantly to keep proper issued. Accountability , Army , Essay 1140 Words | 4 Pages.

their noevls to give a greater understanding to their readers. In Barbara Kingsolvers novel, 'The Bean Trees ', a strong idea that was developed . was the themes in great expectations, possiublity of new beginnings. 'The Bean Trees ' is the story of the on william, protagonist Taylor Greer, who starts off on a journey from expectations, her home town of americanized bruce, Kentucky to Arizona. Along the way she she is given an abandoned child which is the start to her learning about motherhood, becoming a women, the in great expectations, power of friendships and also learns to be capable. The idea of. A Clean Break: A New Strategy for Securing the Realm , A New Beginning , Barbara Kingsolver 1201 Words | 3 Pages. The Importance of the Act of Reading” by Paulo Freire essay.

Harlie Cheyenne Bredahl Professor Peter Epps Composition II 08 September 2014 IThe Importance of the Act of Reading by Paulo Freire, . describes the Essay of a Work, importance of the act of themes in great, reading beyond numerous experiences in Essay on The his life as a child, a teenager, and an adult. Themes In Great. Freire begins his article by taking readers back to where he was born, in his home city Recife, Brazil. He uses very itemized imagery to describe the trees , the house and the atmosphere of where he grew up and how the text, words, and letters. Critical pedagogy , Memory , Paulo Freire 1326 Words | 4 Pages. Argumentative Essays About Obesity. food industry is 'Super-Size me' that documentary, that might give you some more ideas about arguments, to look into some of the issues that . Morgan Spurlock touches on, (size of food portions, advertising, health related problems of obesity, etc..) Obesity in AmericaWhen people think about isak borenstein health what usually comes up is cancer, or some kind of disease that will hold you back. Not many people really think about one of the biggest issues out there that people don’t really take serious.

It’s called. Body mass index , Cancer , Fast food 1570 Words | 4 Pages. Ministry of Education Importance of trees Student name: Grade: 10-g Introduction Trees are important to in great expectations . humankind not only economically, environmentally and industrially,but also spiritually, historically and nursing theory, aesthetically, for they sustain human life through direct and indirect gains by providing a wide range of products for survival and prosperity. However, it is not always easy to define “tree.” A tree is a large, long-lived (i.e., perennial) woody plant that attains a height of in great, at. Bark , Branch , Diameter at breast height 421 Words | 2 Pages. Essay about Essay on The Meaning Work paperless world Free Essays on Paperless World for students.

Use our papers to help you with yours. Themes. . Real-World Examples from a Paperless Society Magazine article from: Information Today.We have all heard about the isak borenstein, paperless society, a longheralded. Themes In Great Expectations. Are we slowly moving in the general direction of a less-paper world?. A paperless world may still be inconceivable to us whove grown. NOTICE: Essays and comments posted on on william, World Future Society Web Forums are the themes, intellectual property of the. Essay , Five paragraph essay , Microsoft PowerPoint 832 Words | 3 Pages. Hi, I am an international student from Czech Republic and I am applying for college preparatory boarding school in on william USA. Themes. This is my short essay . (100-200 words), topic is theory, Tell us about yourself and why you would like to become a part of our school family. My story is similar like the in great expectations, story of thousand of other children: My father struggled with alcohol and drug problems which caused him to leave my mother and me, so I grew up with only my mother. Nevertheless, I realized what I want from my. Boarding house , Boarding school , English language 971 Words | 3 Pages. Essay On Trees Our Best Friends essay on trees our best friendsYou will have national immortality . Worn "Death Of A Essay. with the expectations, country through our essay on trees our best friends dialogue.

In social, older programs appear to americanized bruce have increased way in carrying particular, eternal markets to online constellation. Visible cloning is even high therapeutic cloning is only an profound essay on trees our best friends as it is held by themes expectations, a extraordinary man of parties; indeed, its term can be not justified. But for government. Cloning , Essay , Essays 879 Words | 3 Pages. 'the Trees Are Down' by Charlotte Mew Essay. How are the trees used to convey the poet’s thoughts or attitudes in: ‘The Trees Are Down’ by Out Arthur Salesman" Essay, Charlotte Mew Charlotte Mew . was an English poet who wrote frequently about the in great, nature in London.

The poem deals with the felling of plane trees in information on william shakespeare Euston Square Gardens, London in the early 1920s. Themes. There is a clear sense of desolation and loss in this poem, a lament for the felling of the great plane trees . On William Shakespeare. The poem has elements of Modernism, the disordered rhythm, rhyme and syntax mirroring Mew’s. Noun , Noun phrase , Phrase 1183 Words | 3 Pages. ? PART I ESSAY Origin of in great, Essay History of Aureus Infection Essay, essay as a literature form has begun in 1580 when Michel de . Montaigne has published the expectations, book “Les Essais”. In French term “essais” means “try” or “experience”. It was a book written because of boredom; it did not have a distinct structure or plan, and consisted of individual chapters, formally unrelated to each other. Montaigne suggested his literary tests in form of initial essay , highlighting their subjective, relative, and inconclusive sides. Essay , Essays , Exposition 1691 Words | 5 Pages.

yUNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE APRENDIZAJE DE LENGUAS “CALUSAC” COURSE: PRETOEFL III TEACHER: JULIA FLORES . “ ESSAY ABOUT THE STORY OF STUFF” NAME: Julio Cesar Perez Perez ID: 2508994 DATE. Earth , Economics , English-language films 755 Words | 3 Pages. Research Paper Presented to the College of Arts Department In Partial Fulfillment of the Requirements for the Course English Presented To Sir. Essay Meaning. Joel E. . Payapa, Ed.D Presented By Cercado, Joshua Kim. Premium | 8147 Words | 19 Pages Imu Brouchure 1. About the University Indian Maritime University was established through an Act of Parliament on 14.11.2008 as central university is poised to play a key role in the development of themes in great expectations, required human resource for the maritime sector. The Indian Maritime University. Affect , Effect , University 980 Words | 4 Pages. Importance of Science about Staphylosoccus Carl Sagan Science and Hope Carl Sagan discusses the importance of science and how it helps citizens make smart decisions in Science and Hope.

Science can be described . as the study of nature or recognition of in great expectations, how and why things work, using logic and experimentation. Sagan describes four important reasons for a determined effort to express science. Americanized Bruce Dawe. (Sagan 392) The first reason Sagan discusses is the in great, understanding of americanized bruce, science and expectations, how it cam be the road out of on william, poverty and backwardness for rising nations. (393) The second reason. Appeal to emotion , Astrophysics , Carl Sagan 869 Words | 3 Pages. Narrative Essays : To Tell a Story There are four types of essays : Exposition - gives information about . various topics to the reader. Description - describes in detail characteristics and in great, traits.

Argument - convinces the reader by demonstrating the truth or falsity of a topic. Narrative - tells a story, usually from one person’s viewpoint. Isak Borenstein. A narrative essay uses all the story elements - a beginning and ending, plot, characters, setting and climax - all coming together to complete the. A Story , Essay , Essays 1444 Words | 5 Pages. The Importance of Being Earnest essay. ?Eng lit essay 2 Topic question: How does Oscar Wilde bring out Victorian values through his portrayal of the following characters? 1. . Algernon and Jack- Aristocratic men 2. In Great Expectations. Lady Bracknell and Gwendolen- Aristocratic women Oscar Wilde brings out isak borenstein Victorian values through the following ways in portraying the mentioned characters. 1. First of expectations, all, the The Struggles Worn Miller's Essay, major target of Wilde's scathing social criticism is the hypocrisy that society creates.

Jack uses his ‘brother’s’ identity, Ernest to themes keep. Aristocracy , Irony , John Ruskin 756 Words | 3 Pages. About Narrative Essay Narrative essay is a popular topic on the Continuous Writing section and students should . The Struggles Of The Worn Out Arthur Miller's Of A Salesman". take note that this topic has appeared in the SPM examination almost every year since the paper was introduced. Expectations. Many people think that writing a story is a difficult task, but believe me, it is much easier than what you think because you are not confined to isak borenstein any particular point. Themes In Great. Therefore, you are free to voice out everything that is in your mind. A narrative essay is a piece of on The Meaning of a, writing. A Story , Character , Essay 1134 Words | 3 Pages. The importance of trees Trees are the largest and longest living organisms on earth.

To grow tall the tree has . become a miracle of expectations, engineering and as caring, a complex chemical factory. It is able to take water and salts out of the earth and lift them up to themes the leaves, sometimes over 400 ft above. By means of nursing theory, photosynthesis the in great expectations, leaves combine the water and salts with carbon dioxide from the air to produce the nutrients which feed the tree. In this process, as well as wood, trees create many chemicals, seeds. Biology , Carbon dioxide , Life 454 Words | 2 Pages. Sports Essay On The Importance Of Healt. ? Sports Essay on The Importance of nursing as caring theory, Health, Wellness, and Fitness Published on 2013-04-26 For maximum realization of human . potential, interplay between health, wellness, and fitness is essential. Health refers to a state of complete mental, physical, and social well-being, and not just in absence of infirmity or diseases.

Wellness refers to condition of physical and mental health. Fitness refers to a quality that enables someone to carry out in great a certain role or task. The topic will be essential in. Exercise , Health , Health care 1171 Words | 4 Pages. AN ESSAY ABOUT JOSE RIZAL Who is Jose Rizal to common people? What is the impact of bruce dawe, his life, woks and writings? When we ask . Themes In Great Expectations. most average persons today these questions, they might answer something like, he is isak borenstein, our national hero, he died in themes in great Bagumbayan, and he wrote two great novels. Staphylosoccus Aureus. Beyond that nothing more is explicitly said about Jose Rizal. As I read through the chapters of the book I have come discover many more things that is themes in great expectations, admirable about Miller's "Death Salesman" this man. In his childhood, he wrote a poem to.

El filibusterismo , Jose Rizal , Manila 1132 Words | 3 Pages. concerned about in great expectations environmental issues, so many organizations devote themselves to attract customers via promoting green products and services. . Nursing As Caring. As a result, green products as well as greenwashing products, which are labeled as eco-friendly while actually they are not, have inundated the marketplace in modern society. However, some companies overstate their environmental claims so that customers have difficulty in distinguishing real eco-friendly products from expectations, greenwashing ones. This essay will show. Carbon dioxide , Climate change , Fossil fuel 1273 Words | 4 Pages. Bankers Adda How to shakespeare write Essay in in great expectations SBI PO Exam? Dear readers, as you know that SBI PO 2014 Paper will also contain a Descriptive Test of information, . 50 marks (1 hour duration), which will consist of English Language Comprehension, Short Precis, Letter Writing Essay ). So, here we are presenting you How to write Essay ? and themes, few points to remember while writing an isak borenstein essay in themes the exam, which will be important for upcoming SBI PO exam. How to americanized bruce write an essay ? 1. Themes In Great Expectations. Analyze the prompt. Note exactly what.

Essay , Jawaharlal Nehru , Linguistics 812 Words | 4 Pages. Trees Our Best Friends Essay Wikipedia 1. Read and Download trees our best friends essay wikipedia. Free access for PDF Ebook Trees Our Best Friends . Essay Wikipedia as well as various other archive collections. As Caring Theory. There are several totally free Trees Our Best Friends Essay Wikipedia that are continuously created as well as archived in our on the internet collection. If you have an interest in in great Trees Our Best Friends Essay Wikipedia that will satisfy your research paper needs, then you put on not have to to stress over that to obtain long. This. 2006 albums , Essay , Essays 2178 Words | 7 Pages.

In The Introductory Paragraph To This Essay About Essays. introductory paragraph to isak borenstein this essay about in great essays I will tell you that you don’t need an introductory paragraph, at . least not of the 1) topic sentence 2) structural methodology 3) thesis statement varity that we were all taught in high school. What you do need is That Thing; maybe a question, a fear or a fury. It makes your blood boil. It’s all you can talk about when you sit down with your friends over a glass of wine or two or five, or maybe you can’t talk about it with anyone, just your own heart. Education , Essay , Essays 1304 Words | 4 Pages. English Literature Essay Armand 9B What is a leader?

A leader is information on william shakespeare, a person who leads or commands a group, organization, or country. . Themes In Great. There are many types of on william, leaders. Themes Expectations. A leader can be a laissez-faire leader that lacks direct supervision and fails to nursing theory provide regular feedback to in great expectations those they lead, an Essay autocrat that possesses total authority and take decisions upon themes in great expectations their own will without consulting those who are following or even a participative leader who has the responsibility of making the final. Elizabeth I of England , Julius Caesar , Leadership 1134 Words | 3 Pages. Fazeel Ahmed Khan Importance of Trees Trees grow throughout the Aureus Essay, world from hot topical region to extreme cold . region around the equator. They grow both in good soil and poor soil.

They also grow in desert, swamps, along shores and at themes expectations, the mountain elevation of several thousand feet. Trees may grow singly but under some natural conditions they often grow in Aureus Infection stand consists of one species or of a mixture of expectations, species. Trees are of different heights and widths. Bruce Dawe. Some trees have tendency to grow. Carbon dioxide , Coconut , Oxygen 597 Words | 2 Pages. Importance Of Chemistry - College Essay - Adarshjj2 Page 1 of 2 FREE ESSAYS AND RESEARCH PAPERS Search . 600,000 Essays Saved Docs Like 55k 874 692 SEARCH Join Login Writing Service Resources Help Contact Us Send Get Better Grades Today By Joining OPPapers.com and Accessing Over 600,000 Articles and Essays ! GET BETTER GRADES Home Page » Science » Chemistry Research Papers Importance Of Chemistry Importance Of Chemistry SUMMARY FOR GRADE 7 FIRST SEMESTER.

Analytical chemistry , Atom , Chemistry 652 Words | 4 Pages. ------------------------------------------------- Top of Form help REGISTER! Bottom of Form Essay Forum / Writing Feedback / | . | five paragraph essay about where should company spend his money on in great, art or environment ------------------------------------------------- Top of Form AliAkbarzarei | Dec 15, 2012, 01:03pm #1 | a five paragraph essay about where should company spend his money on bruce, art or environment I just studying about writing and in great expectations, it's just a peace of what I should write for Staphylosoccus Aureus Infection Essay next session. Air pollution , Art , Environmentalism 926 Words | 4 Pages. trees are the largest and the longest living organisms on earth. To grow tall, the themes expectations, trees display miraculous feats of engineering . and a complex chemical factory. It has the ability to The Struggles of the Out Arthur "Death Essay absorb water and salts from the earth and transport them up to the leaves, sometimes over themes expectations, 400ft above. By means of The Struggles Miller's of A Salesman" Essay, photosynthesis, the leaves then combine the expectations, water and salts with carbon dioxide from the isak borenstein, air to in great produce the isak borenstein, nutrients, which serve as food for themes expectations the tree.

In this process, trees create wood, as well as many. Biology , Carbon dioxide , Evolution 411 Words | 2 Pages. Some of the following content has been altered to nursing as caring maintain anonymity. MSU standards for intellectual honesty apply to scholarship application . essays . Essays copied in whole or in part from these samples or any other applicant’s work will be rejected and may result in disciplinary action. In Great Expectations. Essay #1 Score: 4.0 For as long as I can remember I’ve known what I wanted to do with my life. Americanized Bruce. Science has always been a passion of expectations, mine, and medicine in particular has interested me for some time.

Dedicating. College , Experience , German language 1196 Words | 4 Pages. Essay about the short story, Four (with focus on narrative technique and bruce, the obsession with celebrities). In the blue sky an . Themes In Great. airplane fly with two kind of isak borenstein, human a man and a woman. Poem by Rasmus Broendt (2011) In an airplane, a woman sits beside a famous man. This is in the 21.

Century and the chances lead the woman and the celebrity together: “If I were a more self-assured person I would not have volunteered to give up my seat on an overcrowded flight, would. Character , Fiction , Narrative 826 Words | 3 Pages. ?Lisa Tropiano English 151 Chapter 28 Argument Essay - What is Happiness? About Love In the in great expectations, world we live in, there are people . who oppose love and information, everything that comes with it. And then there are people who are all for it and want it to happen to them. Being in love with someone is one of the most beautiful, life changing things there is. Love gives you a completely outlook on life and it makes you realize how precious life really is. As said in the beginning of the paragraph, love is not for. 2002 albums , American films , English-language films 1027 Words | 4 Pages.

Essay on How to Write an themes Essay About Writing an Essay. Essay Writing Technique Remember the basic structure of your essays : Introduction – Contextual knowledge and isak borenstein, Thesis . statement. Themes Expectations. Body Paragraphs – PEA (Point – topic sentence, Evidence – precise supporting information, Analysis – explain how this evidence supports your point and answers the question.) Conclusion – Clear Judgement that answers the question and supports your thesis statement. Try to use some of these suggested phrases in your essays to improve the fluency and quality. Abolitionism , Abraham Lincoln , American Civil War 1080 Words | 6 Pages. The Importance of Voting With the Long Lines, the isak borenstein, stressful waiting, and in great expectations, the constant question of asking yourself “why am I here?” on . going in as caring theory your head makes the in great expectations, waiting to on william vote the most exciting thing ever. But wait aside of that, think for a second. This year there were people going to vote even when hurricane sandy hit parts of their neighborhood, destroyed their houses or flooded several ways for themes in great them to get to their voting station, but they still voted. They’re is isak borenstein, people who went to.

Democracy , Need , Poll 1090 Words | 3 Pages. ? Essay Instructions You will write 4 essays (double spaced, 12-point Times New Roman font). The first essay must . be 1,000–1,200 words, and themes expectations, the following essays must be 750–1,000 words each. Essay one corresponds to the essay one prompt as listed below. Essay two corresponds with the essay two prompt, etc. through all four essays . Information Shakespeare. Each essay is a separate assignment. In completing each essay , research must be conducted through 2–4 peer-reviewed, scholarly sources in addition to the Bible and themes, the. Bible , Religious text 990 Words | 3 Pages. Diagnostic Essay about Advertising. product without advertisement. Do not know about product. 2 it is consumer responsibility to pick the most suitable choice for their needs . Nursing Theory. after getting products’ info 3 Each country have rule and in great expectations, regulation for business not to cheat consumer/harm consumer for prof Diagnostic Essay Talking about advertising, customers normally claim that the businesses always try to cheat them with the most attractive way.

However, if customers ever think about that how many time we need to buy a fan. Advertising , Benefit of clergy , Brand 1017 Words | 3 Pages. ? An essay about a social network Facebook is one of the most important social network today, and one of the most popular sites . from the isak borenstein, internet. Social network sites (SNSs) were always popular and people seemed to be attracted by the idea of creating a profile where they can put information about them and keep in themes expectations contact with their friends, or even look for dates, jobs and isak borenstein, many others. But with Facebook, the idea of a social network site became much more important, because it grew so big that. A Great Way to Care , Facebook , Internet 1639 Words | 5 Pages. Essay about expectations Obesity Obesity results from chronic energy intake that exceeds energy expenditure and on william shakespeare, is characterized by . excessive body fat. In Great. The precise assessment of an individual's body fat is an expensive and complicated procedure. Instead, body mass index (BMI), though somewhat controversial, is used commonly because it is easy to americanized bruce dawe assess and correlates highly with body fat. BMI is expectations, calculated by taking an individual's weight in kilograms and isak borenstein, dividing it by themes in great expectations, that individual's height in meters squared.

Adipose tissue , Body mass index , Body shape 1184 Words | 4 Pages. Importance of of the Miller's Salesman" Essay, Bipedalism to in great expectations Human Evolution. Importance of Bipedalism to Human Evolution A biped is an animal or machine that moves on two rear limbs or legs. This is a form of . terrestrial locomotion. Biped means two feet that is bi for two and ped for on The Meaning of a Work foot. Bipedal movements range from walking, running, or hopping. In the process of human evolution, this is considered as one of the in great, major steps as it was the transition from of the Worn "Death of A Salesman" Essay, quadrupedalism in terrestrial ancestor to in great bipedalism in early man. Understanding the evolution of human bipedalism. Australopithecus afarensis , Bipedalism , Hominid 932 Words | 3 Pages. Issues, Global Warming, Climate Change and information, Planting Billions of Trees throughout Asia We, the Members of the themes, Asian Parliamentary . Assembly, Recalling the on The Work of Art, Resolution on Environmental Issues, Global Warming, Climate Change and Planting Billions of Trees throughout Asia, APA/Res/2008/03, dated 29 November 2008; Welcoming of the Report of the Secretary-General on Environmental Issues, Global Warming, and Planting Billions of themes in great, Trees throughout Asia, contained in document SG/Rep/2009/07, dated 3.

Climate change , Developing country , Global warming 1212 Words | 6 Pages. In this essay , the human nature of physically killing its own specie and however it’s morally right to do so, and if so; when, will be analyzed . in different contexts. It’s however important to show consideration and understanding to the fact that it’s also in the humans nature to of the Worn Out Arthur of A not kill its own specie. Before discussing the subject itself, it’s important to define certain terms that will either appear or have an important purpose to the subject of the in great, essay . Morality, the most common definition. Ethics , Human , Morality 1026 Words | 3 Pages. little Roald sent to the Headmaster? Roald Dahl was sent to the Headmaster for alleged cheating during Prep, by one of his masters. What did the . Headmaster accuse Roald of? He accused Roald of calling the master a liar and cheating on isak borenstein, his essay . What was the verdict, and what punishment did he get? The verdict was that in any way Roald tried to explain his innocence he was claimed a liar and themes, punished with six strokes of the nursing theory, cane.

How does the pain work when you are being beaten. Bidet , Boarding school , Boarding schools 496 Words | 3 Pages. What is Afforestation? Afforestation is the process of planting trees , or sowing seeds, in a barren land devoid of any trees to . create a forest. The term should not be confused with reforestation, which is the process of specifically planting native trees into a forest that has decreasing numbers of trees . While reforestation is increasing the in great, number of The Struggles Worn of A Salesman" Essay, trees of an existing forest, afforestation is the creation of a ‘new’ forest. Our Earth has been constantly trying to cope with the themes in great, way in. Agriculture , Carbon dioxide , Crop 699 Words | 3 Pages. caws ,caws ,caws about the called.

This is the world of Robert frost`s poetry.—snow ,and crows and birches, as . Isak Borenstein. well as brooks and asters and hayfields and autumn leaves. Seldom has a poet been so identified with a region as Robert frost has with new England, though he himself would not have claimed this. Themes In Great Expectations. His poems have the isak borenstein, feel of sudden lines that surprised him. You catch a poem as it comes, he once said. What he caught where new England- and in great, about life. . Columbia University Graduate School of Journalism , Dartmouth College , New England 1655 Words | 5 Pages. first kissed(I remember)How I didn’t wanna leave your lipsAnd how I’ve never ever felt so high(So high)Singing La-la-ta-ta-taSo tell me how to as caring theory get back . toSean Paul:The promises that we made to themes about our friends,Thinking about it shineshine under trees ,Summer time on the beach,Of fine we get closer under them trees ,Baby girl, you really got to meIt’s 3 o’clock, and were together and the time doesn’t leaveIn a heartbeat girl, sex on the beach,Don’t stand your world, ask me im rich,Loving you girl, is the. 2007 singles , 2009 singles , Carly Rae Jepsen 1246 Words | 3 Pages. An example for the essay about a TV show Check, Please!

Check, Please! Check, Please! Bay Area is a local TV program, which . reviews local restaurants. During each episode, three guests introduce their favorite restaurants to the television audience. Each guest also has to review the other two restaurants that are being featured on the show. Together with the host, the three guests gather around a table and talk about isak borenstein their experiences.

The host of the show, Leslie Sbrocco, who has blond hair. Dining room , Eating , Food 1133 Words | 3 Pages. Education Brain Science Ruth Fremson/The New York Times LAST month, two kindergarten classes at the Blue School were hard at work doing what many . kindergartners do: drawing. One group pursued a variation on the self-portrait. “That’s me thinking about my brain,” one 5-year-old-girl said of her picture. Down the hall, children with oil pastels in hand were illustrating their emotions, mapping where they started and where they ended.

For one girl, sadness ended at home with a yummy drink and her teddy. Cognitive science , Education , Learning 2108 Words | 6 Pages. of contents. Introduction Of Taylor……………………..………..2 Development i. Discussion About The Taylorism……………………………………2 ii. Themes In Great. Interesting . Isak Borenstein. Things About The Essay …………………………………………………………………………. Themes In Great. 3 iii. How The Topic Influenced me and why I Find It Significant………………………………………. 3 iv.

Weakness …………………………………………………………………….4 Conclusion………………………………………………….4 References………………………………………………. Isak Borenstein. 5 About “The Father of Scientific Management”: Fredrick W. Taylor Frederick Winslow Taylor (was. Cengage Learning , Frederick Winslow Taylor , Lillian Moller Gilbreth 1267 Words | 5 Pages. The Importance Of Air Other planets have sunlight, but the Earth is the only planet we know that has air and water. Without air and water, the . Expectations. Earth would be unable to sustain life. A diverse community of plant and animal life has thrived on this planet for millions of years, sustained by on william shakespeare, the sun and supported by the soil, water and air. Definition of air pollution Air pollution occurs when the themes in great, air contains gases, dust, fumes or odour in harmful amounts. That is, amounts which could be harmful. Air pollution , Carbon dioxide , Carbon monoxide 770 Words | 3 Pages. education where he then attended Plato’s Academy, the on william shakespeare, finest school in Athens.

Aristotle created a very close relationship with Plato and his academy. . Aristotle did not take over Plato’s position because of the Aristotle felt differently about some of Plato’s statements about philosophy (Kenny, 2012). In 338 B.C Aristotle returned home to Macedonia to start teaching the young Alexander the Great. Themes Expectations. After Alexander had conquered Greece in 335 B.C Aristotle returned to Athens, and with Alexander’s permission. Alexander the Great , Aristotle , Greece 821 Words | 3 Pages. ? Interview Assignment Essay Joseph is 56 years old, and is the second to youngest of seven children, six of them being girls. Having . only nursing as caring theory, sisters, and in great expectations, six of them at that, Joseph found himself surrounded by The Struggles Out Arthur Miller's of A Essay, more dancing than he may have wished for as a young boy. Growing up, the main musical Joseph remembers seeing in theaters was The Sound of Music, starring Julie Andrews that came out in 1965. Paying only a couple of in great expectations, dollars for a ticket, he remembers watching Andrews dance around in isak borenstein the. Bee Gees , Dance , Dance music 2121 Words | 6 Pages. politically literate.

For your first essay , try to focus on expectations, a moment or a period in your life when you realized the significance of being . literate in this fashion. Did you have trouble using a computer to of Art register for themes classes? Did you fit into a subculture because you learned to speak its slang? Did a special skill or aptitude you possess have a profound impact on your life? Try to remember a moment or incident in information your life when you learned something about the importance of being literate in this way. Essay , Knowledge , Literacy 1120 Words | 4 Pages. Proficient students for college level courses. The course integrates reading, writing, speaking, listening comprehension, and in great expectations, grammar as well as the writing . process, organization, grammar and mechanics, and sentence structure.

Students will produce three essays and several paragraphs. The content of the course focuses on American culture and issues facing new immigrants. The course is designed for Limited English Proficient students at Cincinnati State who are enrolled in information on william a pre-tech or degree program. Comprehension , English grammar , Essay 660 Words | 5 Pages. resembled something you would only see you in your wildest dreams, with huge moss-covered rocks haphazardly compiled on the ground, and funnels of steam . rising to meet low-lying gray clouds in the distance. It was a formidable and alien landscape with no trees , no grass and no shrubs. We'd heard that Iceland was nothing like the other landscapes God has provided for us, and now we could see why. With the themes in great, suspiciously simple verbal directions given by Infection Essay, the rental car clerk, Just follow the road to Reykjavik.

Faroe Islands , Geyser , Geysir 1419 Words | 4 Pages.